[实用新型]一种高中数学学习多功能图板

说明书

本实用新型公开了一种高中数学学习多功能图板，包括手写板、背板，手写板表面设置有画图工具，手写板左下角设置有控制面板，手写板后部设置有与手写板平行接触的荧光板，荧光板表面标有网格线，网格线由荧光材料绘制而成，荧光板背面固定连接有定位滑块；背板内部设置有滑槽，背板上部固定连接有升降箱，升降箱内部右侧固定安装有单片机，升降箱内部左侧固定安装有电机，电机右端固定连接有线轴，线轴两端通过支架固定安装于所述升降箱内部，升降箱上部固定安装有挂环；定位滑块通过承重绳和线轴连接，定位滑块右端安装于滑槽内部；本实用新型可减少网格线对图形的干扰，并可以上下调节适合不同身高的人使用，同时可以方便老师使用画图工具。

技术领域

本实用新型涉及教学用具应用技术领域，具体为一种高中数学学习多功能图板。

背景技术

在高中学习中，老师经常需要在黑板上绘制一些几何图形或者函数曲线，因此也就需要借助直尺、三角板以及圆规等工具，而老师上课时常常出现忘记携带画图工具的情况；同时当需要绘制函数曲线图形时，由于现有的黑板上没有坐标线，所以就增加了教师绘图的难度，并且绘制的图形会存在较大的误差，导致函数曲线不精确、图形的形状不标准，而老师如果在黑板上绘制出坐标系，这无形中增加了老师绘图的工作量，浪费了宝贵的课堂教学时间。

现有的部分画图板，在其表面标有网格线，可以方便老师在网格线上绘制函数图形，但是这种画图板在实际应用中也存在着一些不足，首先是画图板的网格线会对图形的形状产生一些干扰，导致远处的学生分辨不清图形形状；其次是不能调节高度，会给不同身高的老师带来使用上的不便；再次就是无法避免老师忘记携带直尺、三角板以及圆规，导致老师没有画图工具使用的情况发生。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种高中数学学习多功能图板，以解决上述绘图时坐标线会对图形产生干扰、画图板不能升降以及老师忘记携带画图工具的问题。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种高中数学学习多功能图板，包括手写板、背板，所述手写板表面设置有画图工具，所述手写板左下角设置有控制面板，所述手写板后部设置有与所述手写板平行接触的荧光板，所述荧光板表面标有网格线，所述网格线由荧光材料绘制而成，所述荧光板背面固定连接有定位滑块；所述背板内部设置有滑槽，所述背板上部固定连接有升降箱，所述升降箱内部右侧固定安装有单片机，所述升降箱内部左侧固定安装有电机，所述电机右端固定连接有线轴，所述线轴两端通过支架固定安装于所述升降箱内部，所述升降箱上部固定安装有挂环；所述定位滑块通过承重绳和所述线轴连接，所述定位滑块右端安装于所述滑槽内部；所述电机与所述单片机电性连接。

优选的，所述控制面板左侧设置有开关，所述开关与所述荧光板电性连接；所述控制面板中间设置有上升按钮，所述控制面板右侧设置有下降按钮，所述上升按钮、所述下降按钮与所述单片机电性连接，通过按下上升按钮以及下降按钮即可方便的控制手写板上升或下降，操作简单、省力。

优选的，所述画图工具包括直尺、滑杆、滑套以及伸缩杆，所述滑杆横向固定安装在所述手写板上部，所述滑套套接在所述滑杆的表面，所述伸缩杆一端固定连接在所述滑套下表面，另一端通过万向轴和所述直尺转动连接，所述直尺下表面贴合在所述手写板表面，可以使所述直尺方便的在手写板表面移动，并可以360°调节直尺的角度，方便画各种角度的直线。

优选的，所述直尺上端标有刻度线，所述直尺的中部开设有安装孔，所述万向轴固定安装在所述安装孔内，所述直尺上表面设置有圆孔，通过圆孔可以使直尺沿万向轴画圆，起到圆规的作用。

优选的，所述挂环的数量为2个，使图板更稳定。

优选的，所述背板背面下部固定安装有缓冲垫，可以避免挂置图板时磕碰损坏，同时可以增加图板的稳定性。

优选的，所述缓冲垫的数量为2个。