[实用新型]一种英语教师用教材收纳装置

说明书

本实用新型公开了一种英语教师用教材收纳装置，包括支撑座、吸盘、固定柱、底板和锥齿轮，所述支撑座的下方设置有吸盘，且支撑座的内部安装有放置盒，并且支撑座的的上端连接有连接轴，所述连接轴的外表面固定有固定柱，且固定柱的外侧安装有安装板，并且安装板的下方设置有底板，所述安装板的外侧设置有限位板，且限位板的内侧设置有固定块，并且固定块的外侧设置有安装槽，所述安装槽开设在安装板的内部。该英语教师用教材收纳装置设置有连接轴和限位板，使用者可转动连接轴对需要拿取的教材进行查找，然后可从凹口状设计的限位板内捏住教材将其抽出，便于对教材进行快速的拿取，提高了装置的使用便捷性。

技术领域

本实用新型涉及英语教学技术领域，具体为一种英语教师用教材收纳装置。

背景技术

随着社会的进步和发展，英语的学习也变得更加普遍，英语教师通过教材来给学生们进行授课，在教材使用后需要对教材进行收纳放置，但现有的教材收纳装置还存在一些使用上的不足：

1、由于教师在教学时所用教材种类较多，传统的收纳装置大多采用叠放的方式对教材进行收纳，教师在需要对教材进行拿取时不能便捷的将所需教材直接取出，降低装置的实用性；

2、现有的教材收纳装置大多是固定式结构，当所收纳教材的厚度发生变化时装置不能很好的继续对教材进行收纳，不利于对不同厚度的教材进行收纳，导致装置存在一定的使用局限性。

针对上述问题，急需在原有教材收纳装置的基础上进行创新设计。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种英语教师用教材收纳装置，以解决上述背景技术提出的目前市场上的收纳装置大多采用叠放的方式对教材进行收纳，教师在需要对教材进行拿取时不能便捷的将所需教材直接取出，且不利于对不同厚度的教材进行收纳的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教师用教材收纳装置，包括支撑座、吸盘、固定柱、底板和锥齿轮，所述支撑座的下方设置有吸盘，且支撑座的内部安装有放置盒，并且支撑座的上端连接有连接轴，所述连接轴的外表面固定有固定柱，且固定柱的外侧安装有安装板，并且安装板的下方设置有底板，所述安装板的外侧设置有限位板，且限位板的内侧设置有固定块，并且固定块的外侧设置有安装槽，所述安装槽开设在安装板的内部，所述固定块的内部贯穿有螺纹杆，且螺纹杆的表面设置有锥齿轮，并且锥齿轮的上方安装有传动杆。

优选的，所述连接轴和支撑座之间构成转动连接，且支撑座和放置盒之间为滑动连接，并且连接轴和固定柱之间为一体化连接。

优选的，所述固定柱以连接轴的中心呈环形等间距的分布在连接轴的表面，且固定柱和安装板之间呈一一对应设置。

优选的，所述限位板和底板之间为螺钉连接，且限位板的主视截面呈凹口状结构，并且限位板和固定块之间为一体化连接，同时固定块和安装槽之间构成滑动连接。

优选的，所述螺纹杆关于安装板的中心线前后对称设置有2个，且2个螺纹杆的螺纹方向相同，并且螺纹杆和固定块之间构成螺纹连接，同时螺纹杆和安装槽的内壁之间为轴连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该英语教师用教材收纳装置；

（1）设置有连接轴和限位板，使用者可转动连接轴对需要拿取的教材进行查找，然后可从凹口状设计的限位板内捏住教材将其抽出，便于对教材进行快速的拿取，提高了装置的使用便捷性；

（2）设置有螺纹杆、传动杆和放置盒，当所放置的教材厚度增加时，可通过转动传动杆使传动杆通过锥齿轮将动力传递给螺纹杆，螺纹杆转动时将通过螺纹连接带动固定块进行移动，从而对两个限位板之间的距离进行调整，便于对不同厚度的教材进行放置，同时教师可将常用的书写笔等放入到放置盒内，便于后续的使用，增加了装置的功能性。

附图说明

图1为本实用新型主剖结构示意图；