[实用新型]一种用于大学生心理健康教育活动的辅助装置

权利要求书

1.一种用于大学生心理健康教育活动的辅助装置，包括左半部收纳盒(1)和右半部收纳盒(2)，其特征在于：所述左半部收纳盒(1)和右半部收纳盒(2)的内部共同设置有叠放在一起，并且可移动的磁性展示板(3)，所述磁性展示板(3)正面的左上角和左下角均固定连接有一根限位杆(12)，且磁性展示板(3)反面的顶部和底部均固定开设有滑槽(10)，所述磁性展示板(3)的底部固定开设有拓位槽(11)，所述拓位槽(11)的内部嵌入式固定连接有可转动的滚轮(15)，所述左半部收纳盒(1)和右半部收纳盒(2)的背面均固定开设有收纳槽(13)，所述收纳槽(13)的内部设置有可转动的支架(14)；

所述支架(14)包括一区段支架板(141)和二区段固定板(143)，所述一区段支架板(141)与二区段固定板(143)之间分别通过凸板(144)、紧固螺栓(145)以及螺栓孔(146)实现可调节式的固定，所述凸板(144)的底端与二区段固定板(143)的顶端通过焊接方式固定，所述螺栓孔(146)固定开设在凸板(144)的内部，所述紧固螺栓(145)的螺纹端贯穿一区段支架板(141)的内部，并且与螺栓孔(146)相连接，所述一区段支架板(141)的顶部与收纳槽(13)顶部内侧壁之间通过销轴(142)实现可转动式的连接。

2.根据权利要求1所述的一种用于大学生心理健康教育活动的辅助装置，其特征在于：所述磁性展示板(3)的正、反两面均设置有展示区(4)，所述展示区(4)的内部均吸附式连接有磁性固定块(5)。

3.根据权利要求1所述的一种用于大学生心理健康教育活动的辅助装置，其特征在于：所述左半部收纳盒(1)与右半部收纳盒(2)之间分别通过绳带(6)和锁扣(7)实现可分离式的连接，所述绳带(6)固定设置在左半部收纳盒(1)正、反两面的一侧，所述锁扣(7)固定设置在右半部收纳盒(2)正、反两面的一侧。

4.根据权利要求1所述的一种用于大学生心理健康教育活动的辅助装置，其特征在于：所述左半部收纳盒(1)的端面部固定连接有背带(9)的两端，所述背带(9)为一种无纺布材质的构件。

5.根据权利要求1所述的一种用于大学生心理健康教育活动的辅助装置，其特征在于：所述左半部收纳盒(1)和右半部收纳盒(2)的正面均嵌入设置有一块视窗(8)，所述视窗(8)为一种玻璃钢材质的构件。

6.根据权利要求1所述的一种用于大学生心理健康教育活动的辅助装置，其特征在于：所述滑槽(10)的宽度和厚度尺寸均与限位杆(12)的外径和长度尺寸相适配，且两者的位置呈一一对应。

7.根据权利要求1所述的一种用于大学生心理健康教育活动的辅助装置，其特征在于：所述收纳槽(13)和支架(14)的形状以及尺寸均相适配，且收纳槽(13)和支架(14)均为一种“T”字形结构的构件。

8.根据权利要求1所述的一种用于大学生心理健康教育活动的辅助装置，其特征在于：所述磁性展示板(3)的数量至少设置有三个，每块磁性展示板(3)的长度与左半部收纳盒(1)和右半部收纳盒(2)的长度之和相同，且每块磁性展示板(3)的高度均与左半部收纳盒(1)和右半部收纳盒(2)的高度相同，所述左半部收纳盒(1)的内部与磁性展示板(3)相邻的一面的顶部和底部同样均设置有滑槽(10)，而右半部收纳盒(2)的内部与磁性展示板(3)相邻的一面的左上角和左下角同样均设置有限位杆(12)。

9.根据权利要求1所述的一种用于大学生心理健康教育活动的辅助装置，其特征在于：所述支架(14)处于展开支撑状态时，所述左半部收纳盒(1)以及右半部收纳盒(2)仍保持竖直状态。