[实用新型]一种数学教学用辅助板装置

说明书

本实用新型公开了一种数学教学用辅助板装置，包括固定框和黑板本体，所述固定框的顶部内壁和一侧内壁均设置有滑槽，且两个滑槽的内部均滑动连接有滑轮，两个所述滑轮的一端设有同一个活动座，且活动座的一侧开设有限位槽，所述限位槽的内部滑动连接有活动直尺，所述活动座的一侧内壁设有固定轴，且固定轴的圆周处套接有转动杆，所述转动杆的一端设有角度测量板，所述转动杆靠近活动座的一侧开设有收纳槽，且收纳槽的一侧内壁通过固定杆连接有辅助板。本实用新型可绘制横线、扇形等，操作更加方便灵活，保证粉笔与黑板本体的紧密贴合，保证绘制的持续进行，便于对固定框底部内壁的粉笔灰进行清理和收集。

技术领域

本实用新型涉及数学教学技术领域，尤其涉及一种数学教学用辅助板装置。

背景技术

数学教学过程中，根据现有技术，经常需要在黑板上作图和讲解演示，在这个过程中，数学教师需要一手高举固定直尺，一手拿粉笔在黑板上作图，如此的操作劳动强度大，也给正常的数学教学增加了一定的难度。

经检索，中国专利申请号为CN201120371687.1的专利，公开了一种数学教学用辅助板装置，包括有直尺、套环、板面、粉笔套座、滑槽、支杆和滚珠组成。板面是本实用新型的主体件，整体呈长方形的结构，在板面的四周，设置有滑槽。滑槽内设置有滚珠，滚珠上连接设置有直尺，直尺上套装有套环，套环的一端连接设置有粉笔套座，粉笔套座的外端上连接设置有支杆。上述专利中的数学教学用辅助板装置存在以下不足：使用功能单一，操作不够方便灵活。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种数学教学用辅助板装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种数学教学用辅助板装置，包括固定框和黑板本体，所述固定框的顶部内壁和一侧内壁均设置有滑槽，且两个滑槽的内部均滑动连接有滑轮，两个所述滑轮的一端设有同一个活动座，且活动座的一侧开设有限位槽，所述限位槽的内部滑动连接有活动直尺，所述活动座的一侧内壁设有固定轴，且固定轴的圆周处套接有转动杆，所述转动杆的一端设有角度测量板，所述转动杆靠近活动座的一侧开设有收纳槽，且收纳槽的一侧内壁通过固定杆连接有辅助板，所述辅助板和转动杆的顶部均开设有固定孔。

作为本实用新型再进一步的方案：所述固定轴的一端设有手柄，且转动杆的一侧设有拨动杆。

作为本实用新型再进一步的方案：所述转动杆的顶部通过弹簧连接有固定圈，且固定圈的开口位置和固定孔的开口位置相对应，固定圈的内壁设置有均匀分布的倒刺。

作为本实用新型再进一步的方案：所述固定圈底部的两侧均铰接有限位杆，且转动杆的顶部沿固定孔顶部开口的两侧均开设有凹槽。

作为本实用新型再进一步的方案：所述活动座底部外壁的两侧均通过弹簧连接有刮板，且两个刮板的底部均与固定框的底部内壁接触，固定框底部内壁的两侧均开设有排灰孔。

作为本实用新型再进一步的方案：所述固定框的底部外壁设有放置槽，且放置槽的两侧外壁均卡接有收集盒，两个收集盒的顶部开口分别和两个排灰孔的底部开口相对应。

作为本实用新型再进一步的方案：所述转动杆的一侧开设有穿孔，且穿孔的内部插接有延伸杆，延伸杆的一端设有固定吸盘，穿孔内壁的一端设置有限位凸块。

本实用新型的有益效果为：

1.通过设置转动杆、辅助板和活动座，可根据绘图需求拉动活动座至适宜位置，可调节活动直尺的位置绘制横线，可将粉笔插入固定孔内绘制扇形等，且可将辅助板展开辅助绘图，可通过角度测量板测量角度，操作更加方便灵活；