[实用新型]大学计算机基础辅助教学装置

说明书

本实用新型公开了一种大学计算机基础辅助教学装置，包括：展示箱，其包括箱体和展示部件；箱体由架体和板体组成；位于箱体侧壁的板体为透明设置并以可开合的方式与架体连接；空腔内设置有多个镂空的置物板，以将空腔分隔为多个置物空间；展示部件为计算机主机内的各种元件分别放置于置物空间内；支撑箱，其内部设置有升降机构；升降机构包括套杆和丝杆；套杆的底端固定连接于支撑箱的底板中心；套杆的顶端垂直于支撑箱的底板竖直向上延伸；丝杆的底端穿设在套杆内，丝杆的顶端固定连接于展示箱的底板。其通过设置透明的展示箱和升降机构，使得展示高度进行随意的调节，且使得计算机的内部结构更直观和直接的对学生展示，从而提高了教学质量。

技术领域

本实用新型涉及计算机教学技术领域，特别涉及一种大学计算机基础辅助教学装置。

背景技术

大学计算机基础是大学阶段的公共必修课程，也是大学各专业计算机教育中第一层次的课程，还是当代大学生的公共基础课。该课程教学的主要任务是培养大学生的计算机文化意识，掌握计算机的基本知识和计算机应用技能，以满足和适应信息化社会对大学生基本素质的要求。

随着社会信息化的高速发展，大学生对于计算机的基本操作已经相对熟练，而对计算机的组成以及内部元件、电路板等结构的构成却不甚了解，因而现阶段大学计算机基础这门课程的教学任务应该主要为计算机内部元件、电路板等结构的构成的学习，目前，对计算机内部结构的讲解中，主要采用的是视频课件展示或者将演示所用的主机部件、电路板等元件等带至教室以供学生学习，对于采用视频课件展示的讲解方式，能够对各个元件进行直观的展示，但是对于各个元件的大小等具体的信息却很难使得学生了解，而对于实体元件进行学习的方式，各个元件相互分离，元件间连接关系不够直观，且需要将各种元件在各个教室间进行搬运，非常不方便，因而急需一种能够方便学生理解，并便于移动的教具，以提高教学质量。

实用新型内容

本实用新型的一个目的是解决至少上述问题，并提供至少后面将说明的优点。

本实用新型还有一个目的是提供一种大学计算机基础辅助教学装置，通过设置透明的展示箱和升降机构，使得展示高度进行随意的调节，且使得计算机的内部结构更直观和直接的对学生展示，从而提高了教学质量。

为了实现根据本实用新型的这些目的和其它优点，提供了一种大学计算机基础辅助教学装置，包括：

展示箱，其包括箱体和展示部件；所述箱体由架体和板体组成；所述架体设置为长方体式的框架；所述板体分别设置于所述架体的各个表面上，以形成内部具有空腔的所述箱体；位于所述箱体各个侧壁的板体为透明板设置，且以可侧向开合的方式与所述架体活动连接；所述空腔内设置有多个镂空的置物板，以将所述空腔分隔为多个置物空间；所述展示部件为计算机主机内的各种元件，所述元件分别放置于所述置物空间内；

支撑箱，其设置于所述展示箱的下方；所述支撑箱的上部敞开，所述支撑箱的内部设置有升降机构；所述升降机构包括套杆和丝杆；所述套杆为中空的管状设置；所述套杆的内壁上设置有内螺纹；所述套杆的底端固定连接于所述支撑箱的底板中心；所述套杆的顶端垂直于所述支撑箱的底板竖直向上延伸；所述丝杆的底端穿设在所述套杆内，所述丝杆的顶端固定连接于所述展示箱的底板，且所述丝杆的外壁上开设有与所述内螺纹配合的外螺纹，以使所述丝杆在旋转时沿所述套杆的内壁上下运动。

优选的是，所述的大学计算机基础辅助教学装置中，所述丝杆全部位于所述套杆内时，所述展示箱的底面与所述支撑箱的顶部边缘相抵。

优选的是，所述的大学计算机基础辅助教学装置中，所述升降机构还包括限位杆；所述限位杆由第一杆体和第二杆体组成；所述第一杆体以可沿所述第二杆体的内壁滑动的方式穿设在所述第二杆体内，且所述第一杆体的底端设置有第一限位片，所述第二杆体的顶端设置有第二限位片，以避免所述第一杆体由所述第二杆体的内部脱出；所述第二杆体穿设在所述套杆内，所述第一杆体穿设在所述丝杆内部，且所述第一杆体的顶端固定连接于所述丝杆的顶端。