[实用新型]一种加法运算的数学训练用教具

说明书

本实用新型公开了一种加法运算的数学训练用教具，包括板体和伸缩板，所述板体的内部开设有凹槽，所述伸缩板滑动连接在凹槽内壁上靠近其一侧的顶部及底部，所述凹槽内壁的后端面及前端面之间转动连接有转轴，所述转轴的表面固定连接有凸轮，所述凸轮上靠近其一侧的前端面铰接有连接杆，所述连接杆上远离凸轮的一端与伸缩板上靠近凸轮的一侧铰接。本实用新型通过上述等结构的配合，实现了具有能够扩大教学板面积，而且可以将伸缩板隐藏，节约占用面积的效果，解决了现有的教学板面积较小，很多情况下一面完全无法展示所需要展示的内容，使学习者的学习效率降低的问题。

技术领域：

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种加法运算的数学训练用教具。

背景技术：

教师在对小学生进行数学加减法的教学时需要用到教学板，教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。

如中国专利公开号为CN208938412U的公开的一种数学教学板装置，教学板面积较小，很多情况下一面完全无法展示所需要展示的内容，使学习者的学习效率降低。

综上所述，如何对现有教学板进行改进，以改善使用过程中的扩大教学板面积的问题，是目前本领域技术人员亟待解决的问题。

实用新型内容：

本实用新型的目的在于提供一种加法运算的数学训练用教具，具有能够扩大教学板面积，而且可以将伸缩板隐藏，节约占用面积的优点，解决了现有的教学板面积较小，很多情况下一面完全无法展示所需要展示的内容，使学习者的学习效率降低的问题。

本实用新型由如下技术方案实施：一种加法运算的数学训练用教具，包括板体和伸缩板，所述板体的内部开设有凹槽，所述伸缩板滑动连接在凹槽内壁上靠近其一侧的顶部及底部，所述凹槽内壁的后端面及前端面之间转动连接有转轴，所述转轴的表面固定连接有凸轮，所述凸轮上靠近其一侧的前端面铰接有连接杆，所述连接杆上远离凸轮的一端与伸缩板上靠近凸轮的一侧铰接，所述板体的底部固定连接有支撑柱，所述支撑柱的底部固定连接有底座，所述凸轮的后端面固定连接有限位装置。

优选的，所述限位装置包括蜗轮，所述蜗轮固定连接在凸轮的后端面，所述凹槽内壁的顶部和底部之间转动连接有蜗杆，所述蜗杆的表面与蜗轮的表面啮合连接，所述蜗杆穿出板体的底部固定连接有把手。

优选的，所述伸缩板的顶部及底部均固定连接有滑轮，所述凹槽内壁上靠近其一侧顶部及底部均开设有滑槽，所述滑轮与滑槽滚动连接。

优选的，所述伸缩板的数量为两个，且对称分布在凸轮的两侧。

优选的，所述底座的底部固定连接有万向轮。

本实用新型的优点：

本实用新型通过设置板体、伸缩板、凹槽、转轴、凸轮、连接杆、限位装置、蜗轮、蜗杆、把手、滑轮和滑槽，转动蜗杆，带动蜗轮转动，从而带动凸轮转动，凸轮转动通过连接杆带动伸缩板在凹槽内壁滑动，从而达到扩大面积，和隐藏伸缩板的效果。

附图说明：

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型正视运动状态一剖面结构示意图；

图2为本实用新型正视运动状态二剖面结构示意图；

图3为本实用新型俯视剖面结构示意图。