[实用新型]初中数学教学多功能尺

权利要求书

1.初中数学教学多功能尺，包括三角尺(1)，其特征在于：所述三角尺(1)的前端面右侧设置有竖向设置有扶手(2)，所述三角尺(1)的后端面底部右侧设置有凹槽(3)，所述三角尺(1)的前端面底部从左至右依次贯穿设置有通孔(4)，所述三角尺(1)的内腔底部设置有量角器(5)，且量角器(5)的内腔顶部竖向设置有竖杆(6)，所述凹槽(3)的内腔前端面设置有衔接块(7)，所述衔接块(7)的后端面设置有橡胶连接块(8)，所述衔接块(7)的后端面外壁环形设置有限位块(10)，所述有橡胶连接块(8)的前端面设置有与限位块(10)相匹配的安装孔(9)，所述衔接块(7)通过相匹配的限位块(10)与安装孔(9)活动连接橡胶连接块(8)，所述橡胶连接块(8)的后端面设置有橡胶吸盘(11)。

2.根据权利要求1所述的初中数学教学多功能尺，其特征在于：所述量角器(5)的底部左右两侧均设置有塑料卡块，所述三角尺(1)的内腔底部左右两侧均设置有与塑料卡块相匹配的卡槽，所述量角器(5)通过相匹配的塑料卡块与卡槽活动安装在三角尺(1)的内腔。

3.根据权利要求1所述的初中数学教学多功能尺，其特征在于：所述三角尺(1)的斜边前端面设置有直尺凹槽，所述直尺凹槽的内腔顶部与底部均设置有弹性绳，所述三角尺(1)的斜边前端面通过直尺凹槽设置有直尺。

4.根据权利要求1所述的初中数学教学多功能尺，其特征在于：所述通孔(4)的内圆直径均设置为三厘米，且通孔(4)从左至右依次设置有六组。

5.根据权利要求1所述的初中数学教学多功能尺，其特征在于：所述衔接块(7)的后端面与橡胶连接块(8)的内腔后端面之间设置有十毫米的间隙，且设置为空心橡胶连接块。