[实用新型]用于教育学研究的组合式展示模型

说明书

本实用新型提供用于教育学研究的组合式展示模型，包括主体板、连接凸起和连接座；所述主体板为矩形板状结构，且所述主体板前端面呈矩形阵列状固定连接有六组每组两块固定块；所述主体板前端面位于每根圆柱管的对应位置均雕刻有刻度，且所述主体板前端面呈矩形阵列状粘结有六个书写牌；所述主体板后端面中心位置固定连接有一个连接凸起，且所述连接凸起上滑动连接有一个连接座。因圆柱管、指示块、螺纹杆和套环的设置，使用时可通过转动螺纹杆进行调整指示块的高度，且因每根圆柱管上均套接有三个套环，且每个套环上均螺纹连接有一个固定螺栓，故可通过调节套环的高度进行阶段性标注，与现有技术相对比，本装置功能性更强，标注内容更为丰富。

技术领域

本实用新型属于教育研究、展示模型技术领域，更具体地说，特别涉及用于教育学研究的组合式展示模型。

背景技术

教育学是一门研究教育现象及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中，通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。如教育与社会的政治、生产、经济、文化以及人口之间的关系，教育活动与人的发展之间的关系，教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系，小学教育、中学教育、大学教育之间的关系，中学教育中教育目标与教学、课外教育之间的关系，教育、教学活动中智育与德、体、美、劳诸育之间的关系，智育中教育者的施教与受教育者的受教之间的关系，学生学习活动中学习动机、学习态度、学习方法与学习成绩之间的关系等等都存在着规律性联系。教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系。

如申请号：CN201720364497.4，本实用新型涉及教学用具技术领域，且公开了一种用于教育学研究的展示模型，包括框架，框架的表面固定连接有展示板，展示板表面的底端固定连接有放置台，放置台的内部开设有放置槽，展示板表面的顶端固定连接有弹性钢片，展示板的两侧均开设有通孔，通孔的内部开设有调节槽，调节槽内的一端固定连接有连接板，连接板的表面固定连接有伸缩杆，伸缩杆远离连接板的一端固定连接有遮光板。该用于教育学研究的展示模型，通过设置遮光板和照明灯，当外界光源对展示板造成反光时，使用者通过提拉遮光板对外界光源进行遮挡，从而保证了展示板的展示信息的效果，当外界光源较暗时，打开照明灯，保证了该用于教育学研究的展示模型的使用效果。

基于对申请号：CN201720364497.4专利的检索，该申请虽然通过遮光板和照明灯的配合来适应不同的环境需要，但是仍存在以下几点不足：一个是结构性较差，上述装置不能够适应于不同的放置环境进行放置，在使用时具有一定的局限性；再者是，功能性较差，上述装置在进行展示时，不能够进行多方面展示展示内容不够丰富。

于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供用于教育学研究的组合式展示模型，以期达到更具有更加实用价值性的目的。

实用新型内容

为了解决上述技术问题，本实用新型提供用于教育学研究的组合式展示模型，以解决现有一个是结构性较差，上述装置不能够适应于不同的放置环境进行放置，在使用时具有一定的局限性；再者是，功能性较差，上述装置在进行展示时，不能够进行多方面展示展示内容不够丰富的问题。

本实用新型用于用于教育学研究的组合式展示模型的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：

用于教育学研究的组合式展示模型，包括主体板、固定块、圆柱管、螺纹杆、指示块、套环、书写牌、支撑连接座、矩形槽A、矩形槽B、支撑臂、支撑爪、固定板、连接凸起和连接座；所述主体板为矩形板状结构，且所述主体板前端面呈矩形阵列状固定连接有六组每组两块固定块，并且每组固定块之间均固定连接有一根圆柱管；所述主体板前端面位于每根圆柱管的对应位置均雕刻有刻度，且所述主体板前端面呈矩形阵列状粘结有六个书写牌；所述主体板后端面中心位置固定连接有一个连接凸起，且所述连接凸起上滑动连接有一个联机做。