[实用新型]一种用于音乐教学的识谱板

说明书

本实用新型公开了一种用于音乐教学的识谱板，包括外框架和书写板，所述外框架为矩形框架，所述书写板可收合的设于所述外框架内部，所述书写板靠近底部的两侧通过铰接轴安装在所述外框架上，所述书写板上面印制有五线谱；所述书写板上安装有支撑架，且所述支撑架为倒U型，设于所述外框架外侧，所述支撑架的两端通过连接轴与所述书写板转动连接，且所述连接轴固定安装在所述书写板的中部两侧，所述外框架的两竖直边上开设有用于存放所述连接轴的存放槽。有益效果在于：可避免教师绘制五线谱，从而节省课堂时间，同时书写板可倾斜放置，方便教师填写乐谱；结构简单，使用方便，便于批量生产。

技术领域

本实用新型涉及音乐教学器材领域，具体涉及一种用于音乐教学的识谱板。

背景技术

认识乐谱是音乐教学的基础课程，通过识谱课程使学生认识音名、音符、休止符及一些常用的音乐符号，以便于使学生能够具有识谱能力，从而参与音乐欣赏、音乐表演和音乐创作等实践活动。

教师在进行乐谱课程讲解时，需要先在黑板上绘制五线谱，然后再将音乐符号填写在五线谱上，因此耗费时间较长，而且由于黑板竖直固定在墙壁上，在黑板较高处和较低处绘制五线谱以及填写乐谱均不方便。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种用于音乐教学的识谱板，书写板上印制有五线谱，只需将乐谱填写在五线谱上即可，从而节省时间，同时可将书写板放置呈水平状态会倾斜状态，方便教师进行乐谱填写。

为实现上述目的，本实用新型提供了以下技术方案：

本实用新型提供了一种用于音乐教学的识谱板，包括外框架和书写板，所述外框架为矩形框架，所述书写板可收合的设于所述外框架内部，所述书写板靠近底部的两侧通过铰接轴安装在所述外框架上，所述书写板上面印制有五线谱；

所述书写板上安装有支撑架，且所述支撑架为倒U型，设于所述外框架外侧，所述支撑架的两端通过连接轴与所述书写板转动连接，且所述连接轴固定安装在所述书写板的中部两侧，所述外框架的两竖直边上开设有用于存放所述连接轴的存放槽，所述外框架的前侧壁上安装有用于对所述存放槽开口进行遮挡的插销组件；所述支撑架的顶部中央设有用于将识谱板悬挂在墙壁上的悬挂部；

所述外框架的两竖直边上设置有一一对应的卡接槽。

采用上述一种用于音乐教学的识谱板，在填写乐谱时，将所述插销组件打开，从而使所述书写板上端能够从所述外框架内向前翻起，并使所述连接轴从所述存放槽内被拉出，将所述外框架放置在桌面上，使所述支撑架卡接在所述卡接槽内，从而使所述书写板处于倾斜状态，方便教师填写乐谱，印制在所述书写板上的所述五线谱可大大节省教师书写乐谱的时间，书写完成后，再将所述书写板收入所述外框架内，通过所述插销组件对所述连接轴进行遮挡，从而使书写板保持竖直状态，并使所述支撑架与所述外框架处于同一平面内，通过所述悬挂部将识谱板悬挂在墙壁的挂钩上，从而方便教师对乐谱进行讲解。

作为优选，所述书写板的前侧壁底部固定安装有托条，且所述托条为L型。

作为优选，所述支撑架与所述外框架位于同一平面时，所述支撑架的顶部高于所述外框架的顶部5cm-10cm。

作为优选，所述悬挂部为向上凸起的弧形弯曲部，且该弧形弯曲部的凸起高度小于所述外框架的厚度。

作为优选，所述插销组件包括固定座和挡轴，所述固定座固定安装在所述外框架的前侧壁上，所述固定座内部设有滑槽，所述挡轴贯穿所述固定座，且所述挡轴中部固定加工有凸台，所述凸台滑动安装在所述滑槽内，所述滑槽内安装有用于对所述凸台施加顶推力的弹簧，从而使所述挡轴一端遮挡在所述存放槽的槽口上方，所述挡轴的另一端固定连接有拉柄。

作为优选，所述存放槽为底部半圆形的U型槽，且所述存放槽的槽体高度和高度均与所述连接轴的直径相适配。