[实用新型]一种儿童学步车

说明书

本实用新型公开了一种儿童学步车，涉及童车技术领域，包括两块呈“L”型的车架板、四个车轮、水平插入两个车架板之间的连接轴和安装在两个车架板上的两个坐垫板，其中两个车轮转动安装在其中一个车架板上，另外两个车轮转动安装在另一个车架板上，四个车轮均位于所在安装的车架板上靠外当的呈“L”型的侧面一侧，当取下直接安装在两个车架板上的坐垫板后，两个车架板均可沿连接轴的轴向移动，两个坐垫板可平铺均卡接在两个车架板上或彼此卡接叠加后再卡接安装在两个车架板上。本实用新型的学步车可通过改变两个坐垫板的安装形式从而可以切换小拖车和学步车两种形态使用，满足不同情况下的使用需求。

技术领域

本实用新型涉及童车技术领域，特别涉及一种儿童学步车。

背景技术

学步车是婴儿小时候进行学习走路的工具。学步车可以适度辅助婴儿学习走路，带玩具的学步车也具有“娱乐”性功能，对于训练婴儿肢体动作的协调有一定的帮助。在保证安全和正确使用的前提下，学步车为宝宝学走路提供了方便的工具，也解放了妈妈的双手。但现有的学步车基本都是固定结构，结构设计上缺乏趣味性，难以对儿童构成吸引性，另外当儿童学会走路以后学步车将不再具有使用和利用的价值，造成了资源的浪费。

实用新型内容

本实用新型提供一种儿童学步车，以克服现有的学步车存在的上述问题。

为实现上述目的，本实用新型提供以下的技术方案：一种儿童学步车，包括两块呈“L”型的车架板、四个车轮、水平插入两个所述车架板之间的连接轴和安装在两个所述车架板上的两个坐垫板，其中两个所述车轮转动安装在其中一个所述车架板上，另外两个所述车轮转动安装在另一个所述车架板上，四个所述车轮均位于所在安装的所述车架板上靠外当的呈“L”型的侧面一侧，当取下直接安装在两个所述车架板上的所述坐垫板后，两个所述车架板均可沿所述连接轴的轴向移动，两个所述坐垫板可平铺均卡接在两个所述车架板上或彼此卡接叠加后再卡接安装在两个所述车架板上。

优选的，所述坐垫板的底部设有两列平行延伸至两侧的短卡槽，所述坐垫板的底部还设有相对所述短卡槽垂直设置并延伸至两侧的长卡槽，所述坐垫板上方相对的两个边沿位置均开设有两个卡槽，一个边沿位置的两个所述卡槽与另一个边沿位置的两个所述卡槽相对所述坐垫板的中心面对称分布，在所述坐垫板的底部位置设有与四个所述卡槽相对设置的卡块；两个所述坐垫板平铺安装在两个所述车架板上时，两个所述坐垫板的两个所述短卡槽各卡接安装在一个所述车架板上，当两个所述坐垫板彼此卡接叠加再卡接安装在两个所述车架板上时，其中一个坐垫板的四个所述卡块对应卡接在另一个所述坐垫板的所述卡槽中，位于下方的所述坐垫板的两个所述长卡槽各卡接安装在一个所述车架板上。

优选的，所述车架板上位于偏下方的水平上端面上设有两个限位挡块，当两个所述坐垫板平铺卡接安装在两个所述车架板上时，两个所述坐垫板位于所述车架板上两个所述限位挡块之间，且两个所述车架板上的共四个所述限位挡块均与所述坐垫板的侧壁接触，当所述坐垫板彼此卡接叠加后再卡接安装在两个所述车架板上时，位于下方的所述坐垫板位于所述车架板上两个所述限位挡块之间，且两个所述车架板上的共四个所述限位挡块均与所述坐垫板的侧壁接触。

优选的，所述车架板上设有所述连接轴穿插的穿插孔，所述连接轴穿插在两个所述车架板上两个所述穿插孔中。

优选的，所述连接轴的中部设有限位轴部，当两个所述坐垫板彼此卡接后再卡接安装在两个所述车架板上时，两个所述车架板的靠内的侧壁均与所述限位轴部的对应一侧的侧面接触，所述连接轴部上设有杂物筐。

优选的，所述坐垫板上端面上设有软坐垫。

上述技术方案具有如下优点或者有益效果：