[实用新型]一种老师用多功能教学装置

说明书

本实用新型公开了一种老师用多功能教学装置，包括底座，底座顶部的左侧固定连接有安装杆，所述安装杆右侧的顶部固定连接有放置板。本实用新型通过设置放置板、放置块、限位杆、限位槽、调节板和储存机构的配合使用，通过放置板和放置块的使用，可以对试管进行固定放置，通过限位杆插入限位槽，可以达到调节试管与酒精灯之间距离的目的，通过储存机构的使用，可以将实验用的化学材料放置在储存盒的内部，便于实验过程中随时取用，解决了现有的试管支架只有放置试管的功能，功能单一，由于存在多种配合使用的化学实验工具的问题，该老师用多功能教学装置，具备储存化学材料、调节试管加热距离以及放置试管的优点。

技术领域

本实用新型涉及化学教学工具技术领域，具体为一种老师用多功能教学装置。

背景技术

化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律，创造新物质的科学，世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志，化学中存在着化学变化和物理变化两种变化形式。

化学实验在教学中需要使用到试管，而试管通常放置在试管支架内，方便在实验中随时取用，但现有的试管支架只有放置试管的功能，功能单一，由于存在多种配合使用的化学实验工具，降低了化学实验试管支架的实用性，不便于使用者使用。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种老师用多功能教学装置，具备储存化学材料、调节试管加热距离以及放置试管的优点，解决了现有的试管支架只有放置试管的功能，功能单一，由于存在多种配合使用的化学实验工具的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种老师用多功能教学装置，包括底座，所述底座顶部的左侧固定连接有安装杆，所述安装杆右侧的顶部固定连接有放置板，所述安装杆的右侧固定连接有放置块，所述安装杆右侧的底部固定连接有储存机构，所述底座顶部的右侧固定连接有固定杆，所述固定杆的左侧设置有酒精灯，所述酒精灯的底部与底座的顶部接触，所述固定杆的表面活动连接有滑套，所述滑套的左侧固定连接有调节板，所述滑套的右侧固定连接有限位壳，所述限位壳的内腔活动连接有限位杆，所述限位杆的右侧贯穿延伸至限位壳的右侧并固定连接有拉环，所述限位杆的表面活动连接有弹簧，所述弹簧的右侧与限位壳内壁的右侧固定连接，所述弹簧的左侧与限位杆的表面固定连接。

优选的，所述储存机构包括储存箱，所述储存箱的底部与底座的顶部固定连接，所述储存箱的顶部与放置块的底部固定连接，所述储存箱的内腔活动连接有储存盒，所述储存盒的前侧固定连接有把手。

优选的，所述放置板的顶部开设有通孔，所述放置块的顶部开设有与通孔配合使用的放置槽，且通孔和放置槽的数量均为多个并分别均匀分布于放置板和放置块的顶部。

优选的，所述固定杆的右侧开设有与滑杆配合使用的限位槽，所述限位杆的左侧贯穿延伸至限位槽的内腔，且限位槽的数量为多个并均匀分布于固定杆的右侧。

优选的，所述限位壳的右侧开设有与限位杆配合使用的活动孔，所述限位杆的右侧穿过活动孔并与拉环固定连接，所述调节板的顶部开设有放置孔。

优选的，所述限位杆的顶部和底部均固定连接有滑杆，所述限位壳内壁的顶部和底部均开设有与滑杆配合使用的滑槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置放置板、放置块、限位杆、限位槽、调节板和储存机构的配合使用，通过放置板和放置块的使用，可以对试管进行固定放置，通过限位杆插入限位槽，可以达到调节试管与酒精灯之间距离的目的，通过储存机构的使用，可以将实验用的化学材料放置在储存盒的内部，便于实验过程中随时取用，解决了现有的试管支架只有放置试管的功能，功能单一，由于存在多种配合使用的化学实验工具的问题，该老师用多功能教学装置，具备储存化学材料、调节试管加热距离以及放置试管的优点，值得推广。