[实用新型]一种大学数学教学用平面图形演示教具

说明书

本实用新型涉及教学用具技术领域，且公开了一种大学数学教学用平面图形演示教具，解决了目前教师在数学平面图形的教学中需要花费较多的时间进行绘图，以及增加教师授课负担的问题，其包括主板框，所述主板框的中部固定安装有主白板，主板框底部一侧的一端与底部另一侧的一端均安装有转动支撑腿，主板框的两侧分别设有第一副板框和第二副板框，第一副板框和第二副板框的中部均固定安装有副白板，主白板和副白板的两侧面均吸附有吸铁块；本大学数学教学用平面图形演示教具在教师上课之前可以将图形在教具准备好携带到教室进行教学，从而提高了教学的效率，同时本教具可以将打印的平面图形有效的放置在教具上进行展示，从而降低了教师教学的负担。

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，具体为一种大学数学教学用平面图形演示教具。

背景技术

目前，在数学平面图形的教学中，通常都是由教师在黑板上手绘平面图形进行教学讲解，但这种教学方式需要花费较多的时间进行绘图，这样会浪费课堂时间，从而影响教学的进程，同时还会给教师授课增加了负担。

针对目前的状况，现需设计一种大学数学教学用平面图形演示教具，以此来减少教师上课需要花费较多的时间进行绘图，以及降低教师授课的负担，从而提高教师教学的效率。

发明内容

针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本实用新型提供一种大学数学教学用平面图形演示教具，有效的解决了目前教师在数学平面图形的教学中需要花费较多的时间进行绘图，以及增加教师授课负担的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种大学数学教学用平面图形演示教具，包括主板框，所述主板框的中部固定安装有主白板，主板框底部一侧的一端与底部另一侧的一端均安装有转动支撑腿，主板框的两侧分别设有第一副板框和第二副板框，第一副板框和第二副板框的中部均固定安装有副白板，主白板和副白板的两侧面均吸附有吸铁块，第一副板框顶部和底部的一端均通过第一连接机构与主板框顶部和底部一侧的一端相连接，第二副板框顶部和底部的一端均通过第二连接机构与主板框顶部和底部另一侧的一端相连接，第一连接机构和第二连接机构均包括连接块、连接板、连接柱和滚轮，连接块与主板框固定相连接，连接板固定安装在连接块的顶部，连接柱固定连接在连接板底部的一侧，滚轮活动安装在连接柱的下部，第一副板框和第二副板框的顶部和底部均开设有滑动卡槽，滚轮活动卡接在滑动卡槽的内部。

优选的，两个所述转动支撑腿不在一条直线上。

优选的，所述第一连接机构和第二连接机构不在一条直线上。

优选的，两个所述转动支撑腿均包括连接座、支撑腿本体、支撑板、弹性卡件和防滑垫，连接座和弹性卡件均固定连接在主板框的底部且位于同一直线上，支撑腿本体活动连接在连接座的底部，支撑板固定连接在支撑腿本体的底部，防滑垫固定连接在支撑板的底部。

优选的，所述主板框顶部的中部固定连接有把手。

优选的，所述接柱的底部活动卡接有滚珠，滚珠的表面与滑动卡槽的底部滑动相接触。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

(1)、在工作中，通过设置有主白板、副白板、第一连接机构和第二连接机构(以及连接块、连接板、连接柱、滚轮和滑动卡槽)，使教师可以在上课之前就可以将需要图形画在主白板和副白板上，也可以将打印的平面图形固定在主白板和副白板上，从而使教师在上课时无需花费较多的时间进行绘图，有效的提高了上课的效率；

(2)、通过设置有主板框、转动支撑腿、第一副板框、第二副板框、吸铁块和把手，使本教具对主白板和副白板能够有效的进行携带，以及能够在授课之前有效的进行使用，从而降低了教师教学的负担。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。