[实用新型]一种数学教学演示板

说明书

本实用新型公开了一种数学教学演示板，两个支撑座顶端均安装有演示组件，槽钢底端一侧贯穿有定位螺杆，第一演示板顶端铰接有第二演示板，两个安装槽之间安装有扩展板，第一演示板底端设置有收纳组件，收纳盒正面开设有取出口，支撑座下部安装有移动定位组件，支撑座底端开设有矩形引导口，配重板底面粘接有防滑橡胶板，调节螺杆顶端贯穿固定板，本实用新型可翻转第二演示板，将第一演示板和第二演示板以扩展板为中心拉开，扩大演示板的面积，不用时收起，减小占用的空间，可转动调节螺杆，推动配重板下移，直至防滑橡胶板接触并挤压地面，对演示板进行定位，可将直尺和笔等小物件放入收纳盒内，取用方便，无需随身携带。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种数学教学演示板。

背景技术

演示板是一种为了让其他人更加了解演示者的想法的辅助用具，把实物或直观教具展示给学生看，或者作示范性的实验，通过实际观察获得感性知识以说明和印证，通常为一个便于进行展示的板状物体，在多种场合均有运用，在电子白板、实物投影仪迅速发展的现在，普通的白板因其成本较低、受外界环境干扰小、无需额外的电力供应等优点在当代仍具有竞争力。

但是目前市场上的数学教学演示板在进行演示时，需要画图以及书写公式和解答步骤，需要演示板的面积较大，但面积大的演示板占用空间较大，不便于搬运，难以进行定位，教学过程中需要用到直尺和笔等用具，携带不方便。

实用新型内容

本实用新型提供一种数学教学演示板，可以有效解决上述背景技术中提出的数学教学演示板在进行演示时，需要画图以及书写公式和解答步骤，需要演示板的面积较大，但面积大的演示板占用空间较大，不便于搬运，难以进行定位，教学过程中需要用到直尺和笔等用具，携带不方便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教学演示板，包括支撑座，两个所述支撑座顶端均安装有演示组件；

所述演示组件包括槽钢、定位螺杆、第一演示板、第二演示板、安装槽、限位板、海绵条和扩展板；

所述槽钢焊接于支撑座顶端，所述槽钢底端一侧贯穿有定位螺杆，所述槽钢一侧设置有第一演示板，所述第一演示板顶端铰接有第二演示板，所述第二演示板和第一演示板靠近槽钢一侧均安装有限位板，所述第二演示板和第一演示板另一侧均开设有安装槽，所述安装槽一端两侧均粘接有海绵条，两个所述安装槽之间安装有扩展板。

优选的，所述槽钢顶端粘接有密封垫片。

优选的，所述第一演示板背面两侧和第二演示板底面两侧均粘接有磁条。

优选的，所述第一演示板底端设置有收纳组件；

所述收纳组件包括收纳盒、取出口和盖板；

所述收纳盒通过螺钉安装于第一演示板底端，所述收纳盒正面开设有取出口，所述取出口一侧铰接有盖板。

优选的，所述盖板正面一端通过螺钉安装有拉环。

优选的，所述支撑座下部安装有移动定位组件；

所述移动定位组件包括万向轮、矩形引导口、连接管、配重板、防滑橡胶板、调节螺杆和固定板；

所述万向轮均匀安装于支撑座底端，所述支撑座底端开设有矩形引导口，所述矩形引导口内部设置有连接管，所述连接管底端焊接有配重板，所述配重板底面粘接有防滑橡胶板，所述连接管顶端通过螺纹套接于调节螺杆底端，所述调节螺杆顶端贯穿固定板。

优选的，所述调节螺杆顶端位于固定板底面处套接有限位环。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果：本实用新型结构科学合理，使用安全方便：