[实用新型]一种多功能的英语口语学习器

说明书

本实用新型公开了一种多功能的英语口语学习器，包括支撑桥，学习器通过所述支撑桥传递外受力以及荷重形成稳定状态，所述支撑桥沿环形延伸成封闭的不规则波浪状结构，所述支撑桥底部形成至少三个有效支点穿过踩踏地板固定于地面，所述连杆自学习台上向内端径向延伸至中枢控制模块处活动固定，各所述连杆之间铺设有投影布。该多功能的英语口语学习器采用独特其醒目的外形设计，使得外观深入人心，提升孩童的学习兴趣，可以让孩童在玩耍中不知不觉中掌握英语，本实用不仅仅可以用于学校，更加可以用于社区以及公共活动的广场，起到引诱孩子主动或被动掌握并学习英语的目的。

技术领域

本实用新型涉及幼儿教育相关，特别是涉及一种多功能的英语口语学习器。

背景技术

现在对于英语的教学都是很枯燥且无畏的，对于年龄小，且基本无自制力的孩童来说，引导其自发的应用英语比强制性教学更加具有实际意义，目前的英语学习设备、书本太过僵化，学习氛围低，基本无语言环境，硬性的教学容易导致孩童的心里逆反，如何诱导孩子进行潜意识的口语情景学习，是现在幼儿教学需要考虑的问题。

实用新型内容

针对上述情况，本实用新型要解决的技术问题是提供的一种能够达到软性植入性教学英语的英语口语学习器。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能的英语口语学习器，包括支撑桥，学习器通过所述支撑桥传递外受力以及荷重形成稳定状态，所述支撑桥沿环形延伸成封闭的不规则波浪状结构，所述支撑桥底部形成至少三个有效支点穿过踩踏地板固定于地面，所述支撑桥的顶端通过磁性吸附连接有学习台，所述学习台与支撑桥的连接点与支撑桥底部形成的三个有效支点互为交错，所述学习台呈环柱状结构，所述学习台的四周环套入连杆，所述连杆自学习台上向内端径向延伸至中枢控制模块处活动固定，各所述连杆之间铺设有投影布。

优选的，所述支撑桥上安装有电控开关，所述电控开关电性连通有学习台，且电控开关电性连通有接收器。

优选的，所述学习台与支撑桥的连接点和支撑桥底部形成的三个有效支点分别为支撑桥的最高点和最低点。

优选的，所述踩踏地板包括有米字脚踏、播放腔、接收器和防伸缩锁扣，其米字脚踏呈“米”字型结构，且共分为两层粘连连接，所述踩踏地板的制作材料优选为聚丙烯共聚物。

优选的，所述踩踏地板由多块米字脚踏互为拼接组成，且两层所述米字脚踏间环型套接有防伸缩锁扣。

优选的，所述踩踏地板的纵横轴心线的交点处设有活动嵌入内部的播放腔和接收器，所述播放腔环绕于接收器的外端，所述接收器信号端无线电连有学习台，所述接收器电压输出端与播放腔的输入端相连通。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该多功能的英语口语学习器采用独特其醒目的外形设计，使得外观深入人心，提升孩童的学习兴趣，可以同时用做休闲场所，娱乐场所和学习场所，本新型可营造一个半封闭式的学习场所，通过在学习台上搭设帷帐，还可以形成全封闭式的学习场所，语音播放形成各个方向的环绕声波，将传统学习模式改变成浸入式学习模式，更加有代入感，形成良好的语言学习环境，可以让孩童在玩耍中不知不觉中掌握英语，本实用不仅仅可以用于学校，更加可以用于社区以及公共活动的广场，起到引诱孩子主动或被动掌握并学习英语的目的。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型踩踏地板结构放大示意图；

图3为本实用新型电控开关位置示意图。

图中：1、支撑桥，2、中枢控制模块，21、连杆，3、学习台，31、投影布，4、踩踏地板，41、米字脚踏，42、播放腔，421、接收器，43、防伸缩锁扣，5、电控开关。

具体实施方式