[实用新型]一种便于收集整理高中课本的书架

说明书

本实用新型涉及一种便于收集整理高中课本的书架，包括第一支撑板，所述第一支撑板顶部靠后侧位置固定连接有竖向挡板，所述第一支撑板顶部从左到右依次固定连接有左立板、中间立板、右立板，所述左立板与中间立板之间、右立板与中间立板之间均设有第二支撑板，所述左立板、右立板之间固定连接有前侧挡板，所述第一支撑板后侧还固定连接有安装板，所述安装板底部对称固定连接有加固板，所述加固板靠内一侧固定连接有限位板，限位板顶部通过第一弹簧连接有调节板，调节板上螺纹连接有紧固螺栓，中间立板左右两端均通过第二弹簧连接有夹紧板，便于固定安装在课桌上，方便分类放置课本，同时便于实现对书本的自动夹紧，方便学生使用。

技术领域

本实用新型涉及一种便于收集整理高中课本的书架，属于学生用品领域。

背景技术

高中(Senior high school)，是高级中学的简称，我国中学分为初级中学与高级中学，其中高中属于高级中等教育的范畴。高级中学是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构，上承初中，下启大学，一般为三年制，中国的高中教育指初中以后的高级中等教育，包括：普通高中、成人高中、职业高中、中等专业学校、中级技工学校等，均属于高级中等教育的范畴，但由于高中生课业繁重，书籍种类过于繁多，数量也不少，传统的书架书籍摆放空间单一，所以摆放在书架上的书会显得凌乱，分类也不明确，同时采用直接放置在课桌上的方式不够稳定，因此设计方便整理式书架，既可以更好地整理书籍，又可以提高学生的学习效率。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种便于收集整理高中课本的书架，便于固定安装在课桌上，节约空间，方便分类放置课本，同时便于实现对书本的自动夹紧，方便学生使用，可以有效解决背景技术中的问题。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

一种便于收集整理高中课本的书架，包括第一支撑板，所述第一支撑板顶部靠后侧位置固定连接有竖向挡板，所述第一支撑板顶部从左到右依次固定连接有左立板、中间立板、右立板，所述左立板与中间立板之间、右立板与中间立板之间均设有第二支撑板，所述左立板、右立板之间固定连接有前侧挡板，所述第一支撑板后侧还固定连接有安装板，所述安装板底部对称固定连接有加固板，所述加固板靠内一侧固定连接有限位板，所述限位板顶部通过第一弹簧连接有调节板，所述调节板上螺纹连接有紧固螺栓，所述中间立板左右两端均通过第二弹簧连接有夹紧板，且所述夹紧板滑动连接在第一支撑板顶部，所述左立板、右立板靠外一侧均设有放置袋，所述第一支撑板顶部还挖设有笔槽。

进一步而言，所述加固板靠内一侧设有竖向滑槽，所述调节板左右两端设有与竖向滑槽相匹配的滑块。

进一步而言，所述夹紧板一侧设有滑动块，所述支撑板顶部设有与滑动块相匹配的滑动槽。

进一步而言，所述第二弹簧设置在滑动槽内。

进一步而言，所述加固板的宽度小于调节板的宽度。

进一步而言，所述第一弹簧一端固定连接限位板，另一端固定连接在调节板底部。

进一步而言，所述第二弹簧一端固定连接中间立板，另一端固定连接夹紧板，所述夹紧板由不锈钢材质构成。

本实用新型有益效果：一种便于收集整理高中课本的书架，通过调节板与安装板将整体装置夹紧在课桌上，利用限位板顶部的第一弹簧起到辅助支撑作用，拧紧紧固螺栓实现整体装置的安装，利用第二弹簧连接夹紧板方便夹紧书本，通过中间立板将整体书架分成两部分，利用放置袋用于放置试卷文具等，利用第二支撑板实现了对书籍课本的上下分层放置，更加节约空间，实现了对课本的分类放置与收集，便于固定安装在课桌上，方便分类放置课本，节约空间，同时便于实现对书本的自动夹紧，方便学生使用。

附图说明