[实用新型]一种便于收集整理高中课本的书架

权利要求书

1.一种便于收集整理高中课本的书架，包括第一支撑板(1)，其特征在于：所述第一支撑板(1)顶部靠后侧位置固定连接有竖向挡板(2)，所述第一支撑板(1)顶部从左到右依次固定连接有左立板(3)、中间立板(4)、右立板(5)，所述左立板(3)与中间立板(4)之间、右立板(5)与中间立板(4)之间均设有第二支撑板(18)，所述左立板(3)、右立板(5)之间固定连接有前侧挡板(19)，所述第一支撑板(1)后侧还固定连接有安装板(13)，所述安装板(13)底部对称固定连接有加固板(6)，所述加固板(6)靠内一侧固定连接有限位板(7)，所述限位板(7)顶部通过第一弹簧(8)连接有调节板(9)，所述调节板(9)上螺纹连接有紧固螺栓(10)，所述中间立板(4)左右两端均通过第二弹簧(11)连接有夹紧板(12)，且所述夹紧板(12)滑动连接在第一支撑板(1)顶部，所述左立板(3)、右立板(5)靠外一侧均设有放置袋(14)，所述第一支撑板(1)顶部还挖设有笔槽(16)。

2.根据权利要求1所述的一种便于收集整理高中课本的书架，其特征在于：所述加固板(6)靠内一侧设有竖向滑槽，所述调节板(9)左右两端设有与竖向滑槽相匹配的滑块。

3.根据权利要求1所述的一种便于收集整理高中课本的书架，其特征在于：所述夹紧板(12)一侧固定连接有滑动块(17)，所述第一支撑板(1)顶部设有与滑动块(17)相匹配的滑动槽(15)。

4.根据权利要求3所述的一种便于收集整理高中课本的书架，其特征在于：所述第二弹簧(11)设置在滑动槽(15)内。

5.根据权利要求1所述的一种便于收集整理高中课本的书架，其特征在于：所述加固板(6)的宽度小于调节板(9)的宽度。

6.根据权利要求1所述的一种便于收集整理高中课本的书架，其特征在于：所述第一弹簧(8)一端固定连接限位板(7)，另一端固定连接在调节板(9)底部。

7.根据权利要求1所述的一种便于收集整理高中课本的书架，其特征在于：所述第二弹簧(11)一端固定连接中间立板(4)，另一端固定连接夹紧板(12)，所述夹紧板(12)由不锈钢材质构成。