[实用新型]一种小学老师用转盘式识字教具

说明书

本实用新型公开了一种小学老师用转盘式识字教具，包括底座，所述底座的上端固定连接有固定杆，所述固定杆上开设有第一穿孔，所述固定杆内活动连接有伸缩杆，所述伸缩杆上开设有等距分布的第二穿孔，所述第一穿孔和第二穿孔间设置有插件，所述伸缩杆前端固定连接有连接杆，所述连接杆右端固定连接有第一指针，所述第二转盘前端固定连接有环形设置的声母表，所述连接杆上端依次固定连接有支撑杆和黑板，所述黑板左端固定连接有置物台，所述黑板前端固定连接有卡片盒。该小学老师用转盘式识字教具，适合不同身高的老师和学生使用，提高教具的实用性，增加教具的趣味性，吸引学生的注意力，方便观看，便于学生在黑板上写出该汉字的拼音。

技术领域

本实用新型涉及教学工具技术领域，具体为一种小学老师用转盘式识字教具。

背景技术

教具是指老师在教学过程中用于辅助讲解说明的器具，包括模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，教具可分为演示用和实习操作用两部分。

随着科技的进步，教学方式也在不断改进，教具因其具有直观性、实践性和典型性等优点，因此在老师的教学中得到广泛的应用，但是现有的识字教具需要老师在黑板上书写不同的汉字进行教学，存在实用性差，教学方式枯燥和学生学习效率低的缺点。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种小学老师用转盘式识字教具，以解决上述背景技术中提出实用性差，教学方式枯燥和学生学习效率低的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种小学老师用转盘式识字教具，包括底座，所述底座的上端固定连接有固定杆，所述固定杆上开设有第一穿孔，所述固定杆内活动连接有伸缩杆，所述伸缩杆上开设有等距分布的第二穿孔，所述第一穿孔和第二穿孔间设置有插件，所述伸缩杆前端固定连接有连接杆，所述连接杆右端固定连接有第一指针，所述第一指针后端连接杆外侧活动连接有第一转盘，所述第一转盘前端固定连接有环形设置的韵母表，所述连接杆左端固定连接有第二指针，所述第二指针后端连接杆外侧活动连接有第二转盘，所述第二转盘前端固定连接有环形设置的声母表，所述连接杆上端依次固定连接有支撑杆和黑板，所述黑板左端固定连接有置物台，所述黑板前端固定连接有卡片盒。

优选的，所述固定杆的高度大于第二转盘的半径。

优选的，所述第一穿孔和第二穿孔的直径等于插件的外径，且插件的长度大于固定杆的直径。

优选的，所述第二转盘的半径、第二指针的长度、第一转盘的半径和第一指针的长度依次递减。

优选的，所述第一转盘的半径小于声母表内侧到连接杆的距离。

优选的，所述支撑杆的高度大于第二转盘的半径。

优选的，所述声母表和韵母表分别与汉语拼音中的声母和韵母一一对应。优选的，所述卡片盒上端为开口式设计，且卡片盒的材质为透明亚克力。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该小学老师用转盘式识字教具，在现有的教具的基础上，进行了添加固定杆、升缩杆、转盘、指针、黑板和卡片盒的改动，通过固定杆和升缩杆的配合使用，调整教具的高度，适合不同身高的老师和学生使用，提高教具的实用性，通过转盘和指针的配合使用，增加教具的趣味性，吸引学生的注意力，在学习汉字的同时，学习了汉语拼音，增强学习的记忆，通过卡片盒的设计，将待学习的汉字放入卡片盒中，方便观看，通过设置黑板，便于学生在黑板上写出该汉字的拼音。

附图说明

图1为本实用新型立体结构示意图；

图2为本实用新型正面结构示意图；

图3为本实用新型侧面结构示意图；

图4为本实用新型俯视结构示意图。