[发明专利]一种多维度课程教学过程评价系统

说明书

本发明公开了一种多维度课程教学过程评价系统，包括教学活动记录模块、知识点掌控评测模块统、课后评价模块和统计评分模块；本发明通过在现有的教学评价系统的基础上增加了课堂教学活动实时记录、学生上课统计、教师教学统计、知识点掌控评测等多维度的评估模型，通过多个维度对老师的教学质量进行评价，使得教学过程的评价数据更加的准确，能更好的反应出老师的教学水平，形成了一个易操作、高效率、好监管、真数据的教师评价系统，通过本评价系统能充分挖掘教师的潜能,发挥教师的特长,促进教师的专业发展和主动创新，改变原有教师为主学生为辅的传统形态，使艺术教学形成带有社交互助功能的自主学习社区，帮助学习者进行个性化的学习通道。

技术领域

本发明涉及教学评价领域，尤其涉及一种多维度课程教学过程评价系统。

背景技术

现有的教师评价系统主要有两种：1、学校需要组织学生先填涂“教师评价卡”，再请相关的督导部门的领导和监督人员一起到场，通过光标阅读机读取学生填涂数据，再由测评教师根据学校要求的各种公式和算法进行大量的数据核算得出评价数据，整个过程需要协调好多部门，费时费力，效率低下。2、通过教务管理软件中的一个小模块进行网上评价，由于教务管理系统需要学生通过学号登陆才能评价，就会造成学生给任课教师的评价都是好评，评价数据精确到小数点后四位都无法对教师排名，评价数据严重失真，还有由于是网络评价，无法现场监管，在实际操作过程中还经常出现一个学生帮忙把一个班的学号都登陆评价的问题，这种评价得出的数据无法准确的反映教学的质量。

发明内容

本发明的目的在于：为了解决现有的教学评价系统得出的数据无法准确的反映教学的质量的问题，特提供一种多维度课程教学过程评价系统。

本发明的技术方案如下：

一种多维度课程教学过程评价系统，包括教学活动记录模块、知识点掌控评测模块统、课后评价模块和统计评分模块，

所述教学活动记录模块包括：

课堂教学活动实时记录单元，用于对课堂教学的教学活动进行捕捉和记录；

学生上课统计单元，用于对学生上课的出勤率和上课状况进行统计和记录；

教师教学统计单元，用于对教师上课教学讲解的知识点、给出的例题、下发的互动问题进行统计和记录；

所述知识点掌控评测模块，用于对学生对于教师上课讲解的知识点的掌控情况进行评测；

所述课后评价模块包括：

学生评教单元，用于对学生对于老师的满意程度进行评价；

学生评课单元，用于对学生对于老师的某节课的满意程度进行评价；

教师自评单元，用于老师对自己进行自我评价；

所述统计评分模块用于对通过教学活动记录系统和课后评价系统获取的信息进行统计和分别评分，再通过得出的分别评分计算出综合评分。

上述方案中，所述知识点掌控评测模块包括评测题生成单元、测试单元、阅卷单元和结果输出单元。

上述方案中，所述评测题生成单元包括分词子单元、知识点识别子单元、分值划分子单元。

上述方案中，所述阅卷单元包括答题结果辨识子单元、答案比较子单元、主观题分析子单元、分值计算子单元、正确率统计子单元和错题统计子单元。

上述方案中，所述评价系统分为教师端和学生端，其中课堂教学活动实时记录单元、教师教学统计单元、评测题生成单元、阅卷单元、结果输出单元、教师自评单元和统计评分模块位于教师端，测试单元、学生评教单元、学生评课单元位于学生端。

上述方案中，所述评价系统还包括管理模块，所述管理模块包括，