[发明专利]用于神经生理学领域中预期职业的数字培训综合体

说明书

本发明公开一种用于神经生理学领域中未来职业的数字培训综合体，包括具有网络计算机的学生的工作场所、服务器、以及将两者形成单个本地网络的通信装置。工作场所包括神经耳机、电耳机和工程构造器；学生的计算机具有软件，软件包括用于协议网络耦合的模数、用于系统自动更新的模数、用于扫描网络设备的模数、CRM模数、用于网络地址转换的模数、用于管理功能和设置的模数、针对不同水平的用户的界面的模数、数据存储和归档模数、安全和访问模数、统计模数、用于解释系统功能细节的模数，上述模数帮助完成教育任务，收集数据并将其存储在执行所分配的任务的框架中。服务器的软件包括远程计算的模数和所获取结果的数据库。

技术领域

本发明属于教育学领域，具体涉及心理生理学、神经生理学和神经技术行业领域中预期职业的培训资源。

背景技术

在现代教育过程中，计算技术日趋重要。在该领域中存在不同的技术方案。

例如，专利RU 106016“实时培训系统(Real time training system)”。通常，该已知的实用新型适用于借助专门开发的电子教育系统在教室内组织教育过程，其能提高联合学习的效率。该系统将学生的计算机工作场所与显示设备结合起来进行集体感知。计算机借助互联网或WI-FI连接到具备教育和通信用IT解决方案的服务器，而服务器直接地或反向地连接到包括媒体内容的用户数据库。学生的计算机具有两个传感器显示器，而教师的计算机经由互联网网络或WI-FI集成到系统中。此外，群体感知模式下学生的显示设备连接到教师的计算机，也连接到教育机构管理员的计算机。

该系统是针对正式学校课程设计的，不涉及任何额外的课程。

标题为“教导并理解学习内容的手段及其实现设备Means of educating andunderstanding the learning content and device for its implementation”的俄罗斯联邦专利2357294，提出了另一种已知的系统。来自教育学领域的该已知发明与使用对已学材料的清楚的声音和视觉示范有关。教育材料的传递与实时模式下生成的附加信息同时进行。教师协调学生并且帮助他们处理附加信息。学生将教育材料保存到他们的工作场所处的信息载体上。学生能够进行永久的通信，可以进行消息交换。教师的工作场所包括研究对象，具有视频传输网络的摄影机和控制设备，以及用于显示信息的装置和通信结合到本地网络的服务器机器。辅助服务器通信连接到其他学科的辅助服务器形成单个传输网络，该传输网络被设计为可以连接到其他传输网络。教师的服务器可以通信连接到与相同学科一起工作的其他教师服务器。本发明的技术效果是扩展了在教育过程期间使用的知识库。作者以该技术方案作为原型。

该系统未提供在心理生理学、神经生理学和神经技术行业的预期领域中对学生进行职业培训的机会。

神经生理学是研究神经系统及其主要结构单元--神经元—的功能的生理学领域。神经生理学与神经学、神经生物学、临床神经生理学、心理学神经解剖学和研究人脑的其他学科紧密相关。

了解神经生理学的基本知识对于开发AI系统及神经系统和大脑的数学模型是必要的。这些基本知识也有助于市场营销和许多其他领域。如今它是最有前景且需求量大的教育趋势所在。

有几门神经生理学培训课程(参见，例如https://www.inlearno.ru/event/4449-obuchayushchii-kurs-neirofiziologiya)。