[发明专利]教师备课辅助系统

说明书

本发明属于计算机技术领域，涉及一种便于教师根据学生存在问题进行针对性备课的备课辅助系统，该系统包括做题模块、错题本模块和备课模块；做题模块包括第一做题单元和第一错因标记单元，第一做题单元用于获取第一做题结果，若所述第一做题结果为错误，则触发第一错因标记单元运行；所述第一错因标记单元，用于获取学生标记的第一错因数据；所述错题本模块包括第二做题单元和第二错因标记单元，所述第二做题单元用于获取第二做题结果，若所述第二做题结果为错误，则触发第二错因标记单元运行；所述第二错因标记单元，用于获取学生标记的第二错因数据。本发明使教师能够针对学生的问题进行针对性的备课，降低了教师的备课难度，提高了备课精准度。

技术领域

本发明属于计算机技术领域，尤其涉及一种便于教师根据学生存在问题进行针对性备课的备课辅助系统。

背景技术

随着社会的发展，学生的学习模式已经从传统的主要依靠教师讲解，演变为学生首先预学习，再做题，最后再将做题过程中存在的问题反馈于教师，教师再针对该问题进行讲解。因为教师在上课前对学生在做题中遇到的问题并不是很清楚，所以很难在备课的时候做到充分的准备，导致有时教师并不能在课堂上当场解决学生反馈的问题。

发明内容

本发明所要解决的技术问题在于针对上述现有技术中的不足，提供一种教师备课辅助系统，其将学生的预习结果通过做题情况进行反映，并且教师能够很方便的获得学生做题时的错因数据和解题思路，从而使教师能够针对学生的问题进行针对性的备课，降低了教师的备课难度，能够提高了备课精准度。

为解决上述技术问题，本发明采用的技术方案是：教师备课辅助系统，包括做题模块、错题本模块和备课模块；

所述做题模块包括第一做题单元和第一错因标记单元，所述第一做题单元用于获取第一做题结果，若所述第一做题结果为错误，则触发第一错因标记单元运行；所述第一错因标记单元，用于获取学生标记的第一错因数据；

所述错题本模块包括第二做题单元和第二错因标记单元，所述第二做题单元用于获取第二做题结果，若所述第二做题结果为错误，则触发第二错因标记单元运行；所述第二错因标记单元，用于获取学生标记的第二错因数据；

所述备课模块包括错因查看单元、第三错因标记单元和备课资料调取单元；所述错因查看单元用于查看第一错因数据和第二错因数据；所述第三错因标记单元，用于获取教师标记的第三错因数据；所述备课资料调取单元，用于依据第三错因数据调出学习资料。

上述教师备课辅助系统，所述做题模块还包括第一解题思路分享单元和第一解题思路查看单元，当所述第一做题结果为正确时，则触发第一解题思路分享单元运行，所述第一解题思路分享单元，用于学生分享解题思路；所述第一解题思路查看单元，用于查看分享的解题思路。

上述教师备课辅助系统，所述第一解题思路分享单元包括第一发布子单元和排序子单元，所述第一发布子单元用于发布学生分享的解题思路，所述排序子单元用于对发布的多个解题思路按点赞次数由多至少进行排序；

所述第一解题思路查看单元包括第一查看子单元和点赞子单元，所述第一查看子单元用于查看排序后的多个解题思路，所述点赞子单元用于对解题思路进行点赞。

上述教师备课辅助系统，所述错题本模块还包括第二解题思路分享单元和第二解题思路查看单元，当所述第二做题结果为正确时，则触发第二解题思路分享单元运行，所述第二解题思路分享单元，用于学生分享解题思路；所述第二解题思路查看单元，用于查看标准的解题思路。

所述备课模块还包括标准解题思路设置单元，所述标准解题思路设置单元用于设置标准的解题思路。

上述教师备课辅助系统，所述备课模块还包括第三解题思路查看单元，所述第三解题思路查看单元用于查看排序后的多个解题思路。