[发明专利]一种百分制垃圾分类教具及分类方法

说明书

本发明公开了一种百分制垃圾分类教具及分类方法，主要解决现有技术中存在的现有垃圾分类教学教具不便于在课堂上进行演练，学生分类的知晓率差，考核的检测性较低及学生参与不积极的问题。该一种百分制垃圾分类教具包括分类贴板和分类贴于其上的多个分类标签；分类标签包括基板和设置于其一面上的表层；表层上印刷有垃圾名称；表层和基板之间的基板上设有电子标签；分类贴板包括底板和设置在底板上的粘接板；粘接板上设有多种垃圾分类项；每项垃圾分类项处留有贴分类标签的空白处。通过上述方案，本发明达到了便于课堂上进行演练，学生分类的知晓率高，考核的检测性较高的目的，具有很高的实用价值和推广价值。

技术领域

本发明涉及教学工具领域，具体地说，是涉及一种百分制垃圾分类教具及 分类方法。

背景技术

现目前学校的垃圾分类教学主要是用垃圾桶作为模拟教具，学生象征性的 将不同类别垃圾或者纸片的垃圾图文投入其内，这样的教学方式一是分类的知 晓率差，二是不便于在课堂上进行演练，三是考核的检测性较低，学生参与不 积极。综上所述，急需一种百分制垃圾分类方法及其器材，既可提高参与者对 垃圾分类学习的趣味性，又能考核参与者的垃圾分类知晓率。

发明内容

本发明的目的在于提供一种百分制垃圾分类教具及分类方法，以解决现有 垃圾分类教学教具不便于在课堂上进行演练，学生分类的知晓率差，考核的检 测性较低及学生参与不积极的问题。

为了解决上述问题，本发明提供如下技术方案：

一种百分制垃圾分类教具包括分类贴板和分类贴于其上的多个分类标签； 分类标签包括基板和设置于其一面上的表层；表层上印刷有垃圾名称；表层和 基板之间的基板上设有电子标签。

具体地，分类贴板包括底板和设置在底板上的粘接板；粘接板上设有多种 垃圾分类项；每项垃圾分类项处留有贴分类标签的空白处。

具体地，基板为磁铁板；粘贴板为磁吸金属板；分类标签磁吸在粘贴板上。

具体地，所有垃圾分类项为八项，分别为纺织物、玻璃、纸张、金属、塑 料、餐厨、有毒害及其他垃圾。

具体地，一个分类贴板对应100个分类标签。

具体地，一种百分制垃圾分类教具还包括用于读取电子标签的扫描器；电 子标签为RFID标签，且存储有表层上垃圾名称及其对应的垃圾分类项。

一种百分制垃圾分类教具的分类方法包括以下步骤：

老师演示：老师拿起不同垃圾名称的分类标签，解说其分类原理后贴于分 类贴板对应的垃圾分类项对应的空白处；

学生演练：学生根据学习的知识将不同垃圾名称的分类标签贴于分类贴板 对应的垃圾分类项对应的空白处；

学生学习成果验收：首先，学生根据学习的知识将100个分类标签贴于分 类贴板对应的垃圾分类项对应的空白处；然后，老师手持扫描器扫描学生贴的 分类标签，根据扫描信息判断学生贴的分类标签是否正确，得出学生的成绩。

一种垃圾分类练习APP，其特征在于：包括后台处理终端和依次与其连接的 具有八项垃圾分类项的分类贴板模块和显示不同名称的垃圾模块；垃圾模块为 100个；

后台处理终端：用于判断垃圾模块是否放在对应的垃圾分类项处，放的位 置对错均发出对应消息通知；

分类贴板：具有八项垃圾分类项，用于连接对应的垃圾模块；

垃圾模块：上显示有具体的垃圾名称，将其移动到分类贴板对应的垃圾分 类项处。

与现有技术相比，本发明具有以下有益效果：