[发明专利]一种数学教学用教学仪器

说明书

本发明公开了一种数学教学用教学仪器，涉及教学仪器技术领域，为解决现有的实用性较差和直线水平程度受熟练度影响的问题。所述量角器内部下方的中间位置处设置有转轴，所述转轴的外部安装有转环，所述转环的外部设置有第一转杆，所述第一转杆的上方设置有第二转杆，所述第二转杆的外部设置有指示线，所述第二转杆的外端设置有粉笔筒，所述量角器的中间位置处设置有水平装置，所述量角刻度的下方设置有视窗，所述水平装置的一侧设置有等边三角形绘图槽，所述水平装置的下方设置有手柄，所述手柄的两侧均设置有粉笔放置槽，所述量角器内部的下方设置有滑槽，所述滑槽的内部设置有延伸测量尺。

技术领域

本发明涉及教学仪器技术领域，具体为一种数学教学用教学仪器。

背景技术

随着我国教育事业的不断发展，越来越多的师生致力于学习工作中，那么随着学习的需要，不同科目的学习需要使用到不同的教学仪器来满足传道授业的需求，那么数学教学中，常常会使用到数学教学用的教学仪器，方便老师在黑板上快速准确的画出线条或者图形，从而使得同学快速方便的了解并吸收知识，从而提高了学习效率。

但是，现有的数学教学用教学仪器虽然功能较多，但是在实用性方面存在许多不足，在画线方面，现有的数学教学用教学仪器只能满足固定的圆弧，不能改变弧形的半径，同时在读取角度方面，容易存在误差，同时在划线时，直线的水平程度受到教师熟练度影响较大，不能保证准确的画出直线，从而在教学中影响画图效果，因此不满足现有的需求，对此我们提出了一种数学教学用教学仪器。

发明内容

本发明的目的在于提供一种数学教学用教学仪器，以解决上述背景技术中提出的实用性较差和直线水平程度受熟练度影响的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种数学教学用教学仪器，包括量角器，所述量角器内部下方的中间位置处设置有转轴，所述转轴的外部安装有转环，所述转环的外部设置有第一转杆，所述第一转杆的上方设置有第二转杆，且第二转杆的下端延伸至第一转杆的内部，所述第二转杆的外部设置有指示线，所述第二转杆的外端设置有粉笔筒，所述粉笔筒的内部设置有粉笔安装槽，所述粉笔安装槽的一侧安装有调节螺栓，且调节螺栓的一端延伸至粉笔筒的内部，所述粉笔安装槽的外部设置有防滑槽，所述量角器的中间位置处设置有水平装置，所述水平装置内部的中间位置处设置有横板，所述横板的上方设置有上垂直板，所述横板的下方设置有下垂直板，所述水平装置的内部设置有误差标，所述横板外端的中间位置处安装有棉线，所述棉线的下方设置有铁锥，所述量角器的上端设置有量角刻度，所述量角刻度的下方设置有视窗，所述水平装置的一侧设置有等边三角形绘图槽，所述水平装置的另一侧设置有直角三角形绘图槽，所述水平装置的下方设置有手柄，所述手柄的两侧均设置有粉笔放置槽，所述量角器的下端设置有直线刻度，所述量角器内部的下方设置有滑槽，所述滑槽的内部设置有延伸测量尺。

优选的，所述量角器的长度为五十厘米，且半径为二十五厘米。

优选的，所述第一转杆内部设置有滑动凹槽，所述第二转杆下端的外部设置有弹簧片，所述第一转杆与第二转杆滑动连接。

优选的，所述第一转杆与转环固定连接，所述转环与转轴转动连接，且转动角度的区间为零至一百八十度。

优选的，所述水平装置与量角器固定连接，且横板的所在平面与量角器所在平面互相平行，所述上垂直板与下垂直板为一体结构，且上垂直板和下垂直板与横板固定连接，所述上垂直板和下垂直板的所在平面与横板所在平面之间夹角为九十度，所述棉线固定于横板的中心点上。

优选的，所述延伸测量尺的长度为三十厘米，且延伸测量尺与滑槽滑动连接。

优选的，所述粉笔安装槽的直径为十三毫米，且长度为六十毫米，所述粉笔安装槽与第一转杆固定连接，所述防滑槽与粉笔安装槽为一体结构。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：