[发明专利]一种便于分类收集积木的可调高度课桌

说明书

本发明公开了一种便于分类收集积木的可调高度课桌，包括支撑底座，所述支撑底座中部的上端连接有螺纹杆，且螺纹杆中部的外侧键连接有第一转轮，所述螺纹杆的上端轴承连接有抵板，且抵板的上方设置有安装杆，所述安装杆连接于支撑块的上端，且支撑块的下端连接于支撑底座的上表面，所述支撑底座的下表面贯通设置有轮槽，且轮槽内设置有脚轮。该便于分类收集积木的可调高度课桌利用两个杠杆原理，分别便于儿童使用较小的力，使得脚轮顶起该课桌以及调节该课桌的高度，进而有利于儿童使用该课桌，并且能便于儿童将使用后的积木分类收集，避免了不同类型的积木被收集在一起，造成的再次使用积木时，需要在混合的积木中找寻的麻烦。

技术领域

本发明涉及课桌技术领域，具体为一种便于分类收集积木的可调高度课桌。

背景技术

积木是一种常见的儿童玩具，其能通过拼接的方式，组合成特定的形状，积木一般按照其能拼成形状进行分类，儿童在使用积木时，一般会扒在地上，由于地面上比较脏，不仅会污染积木，且容易损害儿童的健康，固需要设计一种课桌，以便于儿童使用积木；

现有的课桌虽然能满足儿童使用积木的要求，但其在使用的过程中，还存在一些问题，如：

1、现有的课桌不便于儿童自行的调节高度，这就使得儿童不能够自行的根据其身高将课桌调节至合适的高度，从而降低了儿童使用积木时的舒适度；

2、现有的课桌不便于儿童自行的移动，这就使得儿童不便于将课桌移动到其想要使用的位置，不利于儿童使用；

3、现有的课桌不便于对积木进行分类收集，由于儿童在使用积木后，一般会一个一个的收集积木，这就降低了儿童收集积木的效率，同时不利于快速的将同类的积木进行收集。

综上所述，需要研究设计一种便于分类收集积木的可调高度课桌，以便于解决上述问题。

发明内容

本发明的目的在于提供一种便于分类收集积木的可调高度课桌，以解决上述背景技术中提出现有的课桌不便于调节高度、不便于移动以及不便于分类收集积木的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种便于分类收集积木的可调高度课桌，包括支撑底座，所述支撑底座中部的上端连接有螺纹杆，且螺纹杆中部的外侧键连接有第一转轮，所述螺纹杆的上端轴承连接有抵板，且抵板的上方设置有安装杆，所述安装杆连接于支撑块的上端，且支撑块的下端连接于支撑底座的上表面，所述支撑底座的下表面贯通设置有轮槽，且轮槽内设置有脚轮，并且脚轮安装于安装杆的下端；

所述支撑底座的上表面设置有支撑管，且支撑管的上端内侧连接有支撑杆，所述支撑杆的上端外侧轴承连接于桌框的下表面，且支撑杆的上端伸入桌框下表面的内部键连接有传动齿轮，所述桌框的下表面轴承连接有第二转轮，且第二转轮的上端伸入桌框下表面的内部键连接有驱动齿轮，所述桌框下表面的内部通过复位转轴连接有棘爪和驱动杆，且棘爪和驱动杆分别与传动齿轮和驱动齿轮啮合连接；

所述桌框的内部轴连接有盒架，且盒架内安装有收集盒，所述收集盒的内侧面设置有滑槽，且滑槽内设置有滑块，所述滑块的下端通过压缩弹簧与滑槽的下端相连接，且滑块连接于平衡板的侧边，所述滑块的上端连接有平衡杆，且平衡杆通过通孔贯穿收集盒的上表面；

所述桌框的上表面连接有挡板，且桌框的上表面预留有盖槽，所述盖槽内通过折叠轴与盖板相连接，且盖板上设置有凸块。

优选的，所述支撑管的内侧采用螺纹连接的方式与支撑杆的下端相连接，且支撑管的内侧为单旋往复螺纹结构，并且3个支撑管的上端和下端均构成轴线与桌框轴线重合的正三角形结构。

优选的，所述螺纹杆采用螺纹连接的方式与支撑底座的上表面相连接，且螺纹杆和支撑底座的轴线均与桌框的轴线共线，并且支撑底座上表面3个支撑块的上端和下端构成的正三角形结构的轴线均与该轴线重合。