[发明专利]增强学生间互动的教学方法

说明书

本发明公开了一种增强学生间互动的教学方法，其包括以下步骤：学生终端创建问帖，并将问帖保存于文件服务中；学生终端通过节点通道服务向教师终端发送发帖通知，教师终端自动从文件服务下载问帖；教师终端对问帖进行管理，管理包括对所有的问帖进行排序或/和开放问帖；当开放问帖时，所有学生终端均通过文件服务接收问帖，并对问帖进行编辑；将编辑后的问帖发送至教师终端和对应的学生终端。本发明学生终端提出问题，以问帖形式发出，然后其他学生终端可以对问帖进行解答，从而实现学生间的互动。

技术领域

本发明涉及一种教学技术领域，尤其涉及一种增强学生间互动的教学方法。

背景技术

随着智能产品以及网络技术的不断发展，网络教学方式越来越多的应用到教学场景中，现有的网络教学主要以远程教学为主，即老师远程将知识灌输给学生们，这种方式不受地点的约束，各个地方的学生均可连入老师终端提供的地址进行学习，但是这种方式没有互动性，与现有的传统教学区别不大，也有相关互动教学的报道，其主要包括两个方面，第一是采用电子教学的传统互动方式，即虽然采用了电子教学方式，但是师生互动仍然是举手或点名的问答式，学生间的互动也是投票和抢答式的弱互动，与传统教学相比换汤不换药。

发明内容

为了克服现有技术的不足，本发明的目的在于提供一种增强学生间互动的教学方法，其可以提高学生之间的互动效果。

本发明的目的采用以下技术方案实现：

一种增强学生间互动的教学方法，其包括以下步骤：

学生终端创建问帖，并将所述问帖保存于文件服务中；

学生终端通过节点通道服务向教师终端发送发帖通知，所述教师终端自动从文件服务下载所述问帖；

教师终端对所述问帖进行管理，所述管理包括对所有的问帖进行排序或/和开放所述问帖；

当开放所述问帖时，所有学生终端均通过文件服务接收所述问帖，并对所述问帖进行编辑；

将所述编辑后的问帖发送至教师终端和对应的学生终端。

进一步地，所述文件服务部署于篮子子系统或/和IDC子系统中，所述篮子子系统通过局域网与教师终端以及学生终端进行交互，所述IDC子系统通过外网与教师终端以及学生终端进行交互；

将所述问帖保存于文件服务中，包括：

学生终端通过局域网将所述问帖保存于篮子子系统的文件服务中，或/和通过外网将所述问帖保存于IDC子系统的文件服务中。

进一步地，所述教师终端基于socket建立与学生终端的节点通道服务，所述教师终端和学生终端通过所述节点通道服务保持长连接；

学生终端通过节点通道服务向教师终端发送发帖通知，所述教师终端自动从文件服务下载所述问帖，包括：

所述学生终端通过节点通道服务向教师终端发送发帖通知；

所述教师终端自动接收所述发帖通知并对其进行解析，根据解析结果自动从文件服务中下载所述问帖。

进一步地，教师终端对所述问帖进行管理，包括以下的任一种：

教师终端根据下载问帖的时间对问帖进行排序；

教师终端根据问帖是否被编辑进行排序；以及

教师终端开放部分或所有问帖。

进一步地，当开放所述问帖时，所有学生终端均通过文件服务接收所述问帖，并对所述问帖进行编辑，包括：

教师终端开放所述问帖后，向所述篮子子系统或/和IDC子系统发送开放指令；