[发明专利]用于可视化教学的方法、设备以及计算机可读存储介质

权利要求书

1.一种用于可视化教学的方法，包括：

建立教室，所述教室包括至少一个用户智能终端、至少一个教学装置以及管理智能终端和/或服务器，所述至少一个教学装置和/或所述至少一个用户智能终端分别与运行所述教室的管理智能终端和/或服务器通信连接，每个所述用户智能终端操作对应的至少一个教学装置并且获取所述对应的教学装置的状态；

其特征在于，所述方法包括如下步骤：

基于所述至少一个教学装置在教室中的真实几何布局设置教室，基于所设置的教室完成在所述教室中进行的课程；

其中设置所述教室还包括根据不同的课程选择相应的用户智能终端和相应的教学装置。

2.如权利要求1所述的方法，其特征在于，建立教室还包括：

根据不同的课程建立用于存储所述课程的内容的存储空间。

3.如权利要求2所述的方法，其特征在于，根据不同的课程建立用于存储所述课程的内容的存储空间还包括：

为所述管理智能终端和每个所述用户智能终端自动设置独立的文件夹。

4.如权利要求1所述的方法，其特征在于，建立教室包括：

基于所述至少一个教学装置在教室中的真实几何布局在管理智能终端和/或服务器上设置所述至少一个教学装置在所述教室中的几何布局。

5.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述教室在用户智能终端和/或管理智能终端上显示为由格子组成的网格呈现的空间。

6.如权利要求5所述的方法，其特征在于，所述教学装置和/或所述用户智能终端被置入所述格子内。

7.如权利要求6所述的方法，其特征在于，所述至少一个用户智能终端以及与所述至少一个用户智能终端对应的所述至少一个教学装置被置入相同的格子内。

8.如权利要求6所述的方法，其特征在于，包括设定所述格子的数量和所述网格的大小和形状。

9.如权利要求8所述的方法，其特征在于，所述格子的数量和所述网格的大小可通过设定矩阵的大小进行设定。

10.如权利要求8所述的方法，其特征在于，格子的数量和格子组成的网格大小通过拖动所述管理智能终端和/或服务器的图形用户界面上显示的对象进行设定。

11.如权利要求10所述的方法，其特征在于，所述对象对应于教学装置、用户智能终端、网格边界中的至少一项。

12.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述教学装置为显微镜。

13.如权利要求1所述的方法，其特征在于，学生在课程中登陆用户智能终端并使用所述用户智能终端。

14.如权利要求13所述的方法，其特征在于，学生在课程中登陆用户智能终端并使用该用户智能终端对应的至少一个教学装置。

15.如权利要求14所述的方法，其特征在于，不显示在所述课程中未使用的所述教学装置和不参加所述课程的所述用户智能终端，或以与在课程中使用的所述教学装置和所述用户智能终端不同的显示方式显示在所述课程中未使用的所述教学装置和未参加所述课程的所述用户智能终端。

16.如权利要求4所述的方法，其特征在于，设置所述至少一个教学装置在所述教室中的几何布局还包括：

在将所述至少一个教学装置设置在所述教室的布局之外的位置时，调整所述教室的布局以将位于所述教室的布局之外的所述教学装置包括在布局内。