[发明专利]一种体育教学用电子感应用具及使用方法

权利要求书

1.一种体育教学用电子感应用具，其特征在于，所述体育教学用电子感应用具设置有：

装置外壳；

装置外壳上方焊接有信号发生器；装置外壳左上角和右上角均设置有一个计时按钮；装置外壳正面焊接有一个显示屏；显示屏左上角设置有电量显示块；显示屏下方左侧设置有三个按钮，三个按钮分别为签到模式按钮、跳远模式按钮、长跑模式按钮；显示屏右下角链接有装置开关；装置外壳内部最底端设置有电子感应芯片；

电子感应芯片可以与学生用手环进行感应连接，学生用手环设置有松紧绳；松紧绳连接有第二电子感应芯片安置外壳；第二电子感应芯片安置外壳内部设置有第二电子感应芯片；

壳体内部设置有微控制器，微控制器与计时按钮、显示屏、签到模式按钮、跳远模式按钮、长跑模式按钮和电子感应芯片电连接，微控制器通过计时电路与计时按钮电连接。

2.如权利要求1所述的体育教学用电子感应用具，其特征在于，所述芯片安置口盖与装置外壳通过螺栓连接。

3.如权利要求1所述的体育教学用电子感应用具，其特征在于，所述装置外壳背部设置有USB接口，进行充电。

4.如权利要求1所述的体育教学用电子感应用具，其特征在于，所述口哨焊接在装置外壳的左侧。

5.如权利要求1所述的体育教学用电子感应用具，其特征在于，所述电子感应芯片的电路连接为：C1，C2为22pF的电容，连接32MHz晶振电路，用于正常工作使用；C3，C4为15pF的电容，连接32.768kHz的晶振电路，用于休眠时工作；C5＝0.1μF，用于去除杂波干扰，防止单片机错误复位；C6～C8分别为100nF，220nF，220nF，用作滤波，去除杂波干扰；C9＝5.6pF，电路中非平衡变压器由电容C9和电感L1，L2，L3以及一个PCB微波传输线组成；L1，L2，L3分别为8.2nH，22nH，1.8nH；C10，C11，C12，C13，C14为去耦合电容，用于电源滤波；偏置电阻器R1，R2分别为43kΩ，56kΩ，R1用于为32MHz晶体振荡器设置精密偏置电流。

6.如权利要求1所述的体育教学用电子感应用具，其特征在于，所述微控制器AT89C52与时钟电路，上电复位电路构成单片机的最小系统；

时钟电路包括晶体振荡器、电容C19、C20；上电复位电路包括R42、C5、S3、VD1、C3、R9；

晶体振荡器与AT89C52中的反向放大器构成振荡器，给CPU提供高稳定的时钟信号；电容C19、C20为20pF；

电容C5和电阻R42构成上电复位电路；按键S3和电阻R9构成按键复位电路。

7.如权利要求1所述的体育教学用电子感应用具，其特征在于，锂电池充电完成后的端电压为4.2V，经VDl、VD2和VD3分压后逐点送入两只三极管Vl和V2。

8.如权利要求1所述的体育教学用电子感应用具，其特征在于，CD4020B分频器用于分离555定时器频率；S1是范围选择开关，提供2到20分钟，20到200分钟，200到2000分钟的时间间隔。

9.一种如权利要求1所述体育教学用电子感应用具的使用方法，其特征在于，所述体育教学用电子感应用具的使用方法在使用时，让需要上体育课的学生带上配套的学生用手环，随后教师按动装置开关按钮，装置开机，按动签到模式按钮，电子感应芯片与第二电子感应芯片相互感应，在体育老师周围10米周围的学生签到成功，在学生需要进行跳远或者长跑时，按开跳远模式按钮、长跑模式按钮，电子感应芯片与第二电子感应芯片相互感应，测量两个装置之间的距离，以上所有信息通过信号发生器发送至进教师的移动手机中，进行电子记录。