[发明专利]一种体育教学用电子感应用具及使用方法

说明书

本发明属于教学用具技术领域，公开了一种体育教学用电子感应用具及使用方法；设置有：装置外壳；装置外壳上方焊接有信号发生器；装置外壳左上角和右上角均设置有一个计时按钮；装置外壳正面焊接有一个显示屏；显示屏左上角设置有电量显示块；显示屏下方左侧设置有三个按钮，分别为签到模式按钮、跳远模式按钮、长跑模式按钮；显示屏右下角链接有装置开关；装置外壳内部最底端设置有电子感应芯片；与此装置配套的还有一个学生用手环，设置有松紧绳；松紧绳连接有第二电子感应芯片安置外壳；第二电子感应芯片安置外壳内部设置有第二电子感应芯片。本发明功能多样化，并且提高体育教学中的教学效率，减少体育教师的工作负担，适宜大规模推广。

技术领域

本发明属于教学用具技术领域，尤其涉及一种体育教学用电子感应用具及使用方法。

背景技术

体育教育一词，其英文本是physical education，指的是以身体活动为手段的教育，直译为身体的教育，简称为体育。随着国际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化交流的重要手段。体育可分为大众体育、竞技体育、学校体育、传统民族体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术体育经济等诸多要素。体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。在日常的体育教学中，体育老师要用到很多教学用具，非常不妨百年，并且科技化程度不高，还停留在以往的旧教学模式中，需要改进。

综上所述，现有技术存在的问题是：在日常的体育教学中，体育老师要用到很多教学用具，非常不妨百年，并且科技化程度不高，还停留在以往的旧教学模式中，需要改进。

发明内容

针对现有技术存在的问题，本发明提供了一种体育教学用电子感应用具及使用方法。

本发明是这样实现的，一种体育教学用电子感应用具，所述体育教学用电子感应用具设置有：

装置外壳；

装置外壳上方焊接有信号发生器；装置外壳左上角和右上角均设置有一个计时按钮；装置外壳正面焊接有一个显示屏；显示屏左上角设置有电量显示块；显示屏下方左侧设置有三个按钮，三个按钮分别为签到模式按钮、跳远模式按钮、长跑模式按钮；显示屏右下角链接有装置开关；装置外壳内部最底端设置有电子感应芯片；

电子感应芯片可以与学生用手环进行感应连接，学生用手环设置有松紧绳；松紧绳连接有第二电子感应芯片安置外壳；第二电子感应芯片安置外壳内部设置有第二电子感应芯片；

壳体内部设置有微控制器，微控制器与计时按钮、显示屏、签到模式按钮、跳远模式按钮、长跑模式按钮和电子感应芯片电连接，微控制器通过计时电路与计时按钮电连接。

进一步，所述芯片安置口盖与装置外壳通过螺栓连接。

进一步，所述装置外壳背部设置有USB接口，进行充电。

进一步，所述口哨焊接在装置外壳的左侧。

进一步，所述电子感应芯片的电路连接为：C1，C2为22pF的电容，连接32MHz晶振电路，用于正常工作使用；C3，C4为15pF的电容，连接32.768kHz的晶振电路，用于休眠时工作；C5＝0.1μF，用于去除杂波干扰，防止单片机错误复位；C6～C8分别为100nF，220n F，220nF，用作滤波，去除杂波干扰；C9＝5.6pF，电路中非平衡变压器由电容C9和电感L1，L2，L3以及一个PCB微波传输线组成；L1，L2，L3分别为8.2nH，22nH，1.8nH；C10，C11，C12，C13，C14为去耦合电容，用于电源滤波；偏置电阻器R1，R2分别为43kΩ，56kΩ，R1用于为32MHz晶体振荡器设置精密偏置电流。