[发明专利]一种汉字教学书写习字格及其使用方法

说明书

本发明公开了一种汉字教学书写习字格及其使用方法，包括习字基体，包括，框体，区分为外框和内框，所述外框设置于所述内框的外围，且两者设置有共同的水平对称轴和垂直对称轴，所述外框与内框，分别可形成主书写区和伸展书写区，所述伸展书写区设置在主书写区外侧；以及，划分组件，设置于所述外框内边；本发明提供多条参考线和多个参考格，满足汉字书写的笔画线条要求和结构比例要求，又提供多种参考功能，且该发明设计简洁、科学、合理，既满足笔画书写参考需求，同时线条和结构又不过多，符合汉字书写笔画和结构的特点，进而易记易学，既可实现以作为书写习字格工具。

技术领域

本发明涉及教学用品技术领域，尤其涉及一种汉字教学书写习字格及其使用方法。

背景技术

目前，现有汉字教学、书写习字格主要有田字格、米字格、回宫格等，这些习字格为汉字笔画和结构书写提供了一定的参考线和参考格，同时明确了最大书写外框边界，绘制出了左右对称轴、上下对称轴和习字格中心点等等。这些习字格在汉字书写练习中发挥了重要的作用。根据对汉字笔画、结构的特点和习字格参考线、参考格的参考性统计分析，发现使用时间最长、使用范围最广的田字格、米字格和回宫格等习字格，存在以下几个方面的问题及不足：一是该类习字格，参考线少(特别是直线类笔画横画水平参考线和竖画垂直仅有1-2条)和参考线与笔画之间的距离远，导致笔画书写的参考性较弱，甚至没有参考性，尤其不利于横、竖和向上的钩三种笔画的书写。而通过3500个常用汉字统计结果，(组合性笔画进行拆分后统计，如横折按照横、竖分别统计)，发现，汉字笔画平均数量为12.2画，其中横、竖和向上的钩平均数量合计为7.6画，占比达62.3％，为汉字的主要笔画；二是因参考线条少，导致习字格为汉字笔画的起笔和收笔书写提供的参考性弱，甚至没有参考性；进一步导致习字格为汉字结构部件的位置关系、大小比例和对齐关系的书写提供的参考性弱，甚至没有参考性，不利于汉字结构书写的规范性练习；三是该类习字格，参考格设计不合理，不能满足大部分汉字的结构书写需要；四是左右对称轴的存在，使得该类习字格成为有左右对称轴的轴对称图形；左右对称轴与上下对称轴交叉点，成为习字格的中心点。事实上，根据上述统计分析发现，3500个常用汉字中只有极少部分汉字(如：中、小、十、米等字)有左右对称轴(约占12％)，有明确中心点的汉字(如：十、米、田等字)占比不到1％。这些设计，使用得学习者错误的将汉字理解为左右对称图形和有明确中心点的图形，不利于把握汉字结构和书写规范美观的汉字。

发明内容

本部分的目的在于概述本发明的实施例的一些方面以及简要介绍一些较佳实施例。在本部分以及本申请的说明书摘要和发明名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和发明名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本发明的范围。

鉴于上述现有汉字教学书写习字格及其使用方法存在的问题，提出了本发明。

因此，本发明目的是提供一种汉字教学书写习字格及其使用方法，其满足汉字书写的笔画线条要求和结构比例要求，又提供多种参考功能，且该发明设计简洁、科学、合理，既满足笔画书写参考需求。

为解决上述技术问题，本发明提供如下技术方案：一种汉字教学书写习字格，包括习字基体，包括，框体，区分为外框和内框，所述外框设置于所述内框的外围，且两者设置有共同的水平对称轴和垂直对称轴，所述外框与内框，分别可形成主书写区和伸展书写区，所述伸展书写区设置在主书写区外侧；以及，划分组件，设置于所述外框内，其包括水平线段、第一垂直线段和第二垂直线段，所述第一垂直线段和第二垂直线段均与水平线段垂直设置，且第一垂直线段与第二垂直线段平行设置，所述水平线段设置于所述外框水平对称轴上且连接外框左右垂直边。

作为本发明所述汉字教学书写习字格及其使用方法的一种优选方案，其中：所述第一垂直线段与第二垂直线段均与外框垂直对称轴平行，且均连接在外框上下水平边上，以及平分内框平均三等分。