[实用新型]一种学生用便于收纳的阅读装置

说明书

本实用新型公开了一种学生用便于收纳的阅读装置，包括连接柱和两个放置装置，两个所述放置装置对称铰接在连接柱的侧壁上，所述放置装置上固定连接有四个夹持装置，所述连接柱的侧壁上铰接有支撑装置，此一种学生用便于收纳的阅读装置结构简单，通过加入第一螺钉，然后将两个第一放置框打开，然后将第一螺钉旋紧，使得两个第一放置框被固定住；不断旋第二螺钉，使得连接柱达到阅读者需要的合适倾斜度，当不需要的时候将书本拿走，然后将第二放置框收入第一放置框内，然后再合上两个第一放置框，紧接着再收缩伸缩杆，旋动第二螺钉使得连接柱处于水平位置，收纳后的装置节省存放空间，同时也便于携带。

技术领域

本实用新型涉及教学设备领域，具体为一种学生用便于收纳的阅读装置。

背景技术

在教学过程中，常常需要阅读装置来帮助我们阅读，这样不用一直拿着课本，而现有的阅读装置体积较大，不便于收纳和携带，这样学生在平时的使用过程中就会非常麻烦，为此，提出一种学生用便于收纳的阅读装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种学生用便于收纳的阅读装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种学生用便于收纳的阅读装置，包括连接柱和两个放置装置，两个所述放置装置对称铰接在连接柱的侧壁上，所述放置装置上固定连接有四个夹持装置，所述连接柱的侧壁上铰接有支撑装置。

优选的，所述放置装置包括两个第一放置框、安装杆、第一螺钉和第二放置框，两个所述第一放置框对称铰接在连接柱的侧壁上，所述安装杆铰接在其中一个第一放置框的上端，所述安装杆上开设有第一螺孔，所述第一螺钉的一段侧壁螺纹连接在第一螺孔内，另一个所述第一放置框的上端开设有螺槽，所述第一螺钉靠近另一个第一放置框的一端螺纹连接在螺槽内，所述第二放置框分别滑动连接在相对应的第一放置框的内侧壁上，两个所述第二放置框相远离的一端内侧壁对称连接有两个夹持装置。

优选的，所述夹持装置包括转杆、夹板和扭力弹簧，所述转杆固定连接在第二放置框的内侧壁上，所述夹板活动套接在转杆上，所述夹板上开设活动孔，所述扭力弹簧缠绕在转杆位于活动孔内的一段侧壁上，所述扭力弹簧的一端固定连接在夹板上，所述扭力弹簧的另一端贯穿夹板侧壁上开设的与活动孔相通的条形孔并固定连接在第二放置框上。

优选的，所述支撑装置包括伸缩杆、若干连接杆、固定块和第二螺钉，若干所述连接杆固定连接在伸缩杆的外侧壁上，所述固定块的下端固定连接在伸缩杆的上端，所述固定块上开设有第二螺孔，所述第二螺钉的一段侧壁螺纹连接在第二螺孔内，所述第二螺钉靠近连接柱的一端滑动连接在连接柱侧壁上开设的滑槽内，所述固定块的一端与连接柱铰接在一起。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：此一种学生用便于收纳的阅读装置结构简单，通过加入第一螺钉，然后将两个第一放置框打开，然后将第一螺钉旋紧，使得第一螺钉旋进螺槽内，使得两个第一放置框被固定住；

然后根据阅读者的需要调整两个第一放置框的倾斜度，不断旋第二螺钉，使得连接柱达到阅读者需要的合适倾斜度，然后将两个第二放置框向相远离的方向拉，然后将书本放在第一放置框和第二放置框上，此时将书本翻开，然后掰动夹板将书本夹住，这样就可以阅读了；

当不需要的时候将书本拿走，然后将第二放置框收入第一放置框内，然后再合上两个第一放置框，紧接着再收缩伸缩杆，然后再旋动第二螺钉使得连接柱处于水平位置，这样整个阅读装置就能够很好的收起来了，收纳后的装置节省存放空间，同时也便于携带。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为图1中B的放大图；

图 3 为图1中A-A截面示意图。