[实用新型]一种学前教育益智模型

说明书

本实用新型公开了一种学前教育益智模型，涉及学前教育模型技术领域，具体为一种学前教育益智模型，包括底座、主杆和平衡杆，底座的上表面固定连接有固定块，固定块的顶部固定连接有主杆，主杆的外表面设置有高度刻线，主杆远离固定块的一端开设有通孔，通孔的内部固定连接有连接杆，连接杆的外表面固定连接有转轴。该学前教育益智模型，高度刻线的设置，能够使孩子对高度单位产生一定的认识，通过时钟模型的设置，能够让孩子初步认识时间，数字教学模型的设置，能够使孩子对阿拉伯数字进行初步学习，质量教学模型的设置，能够让孩子进行质量单位的初步认识，通过置物槽的设置，能够对教学模型进行归类放置，有效的避免了模型丢失。

技术领域

本实用新型涉及学前教育模型技术领域，具体为一种学前教育益智模型。

背景技术

学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物和系统而科学地对孩子的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育，学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分，儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当且正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用，超常儿童的形成和发展，无一不与正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育，学前智育是一个多方面的培养过程，对学前儿童的心理健康关注也不可小觑，这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导，现在的孩子很多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对他人的关心，不懂得分享，因此，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关心他人，学会分享，乐于分享，学前教育益智和思想教育模型是幼儿学前教育必备的教育器材，然而现有的学前教育益智和思想教育模型功能单一，不同的各学前教育益智和思想教育模型之间相互分开，不利于幼儿教育的进行以及幼儿大脑的发育，给幼儿学前教育带来不便。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种学前教育益智模型，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种学前教育益智模型，包括底座、主杆和平衡杆，所述底座的上表面固定连接有固定块，所述固定块的顶部固定连接有主杆，所述主杆的外表面设置有高度刻线，所述主杆远离固定块的一端开设有通孔，所述通孔的内部固定连接有连接杆，所述连接杆的外表面固定连接有转轴，所述转轴的外表面固定连接有平衡杆，所述连接杆靠近平衡杆的一侧固定连接有时钟模型，所述平衡杆的一侧固定连接有挂杆，所述挂杆的数量为十二个，所述底座的内部设置有第一模型槽，所述第一模型槽的内部设置有弹射装置，所述底座的上表面开设有第二模型槽，所述第二模型槽的内部设置有质量教学模型，所述质量教学模型的数量为二十四个，所述第一模型槽的内部和挂杆的外表面均设置有数字教学模型，所述底座的下表面粘接有橡胶层。

可选的，所述底座外表面开设有灯槽，所述灯槽的内部设置有灯带，所述第一模型槽的下方设置有蓄电池，所述蓄电池通过带线与灯带固定连接。

可选的，所述弹射装置包括单向卡块，所述单向卡块的两侧均固定连接有固定块，两个所述固定块的底部均设置有第一弹簧，所述固定块的顶部固定连接有竖杆，所述竖杆的顶部固定连接有按压板，所述按压板的顶部固定连接有按压块，所述单向卡块的一侧设置有数字教学模型，所述数字教学模型的一侧设置有弹射板，所述弹射板的一侧设置有第二弹簧。

可选的，所述数字教学模型包括本体，所述本体的外表面开设有数字槽，所述数字槽的内部设置有阿拉伯数字图案，所述本体的外表面开设有挂孔。

可选的，所述质量教学模型包括秤砣，所述秤砣的顶部活动连接有挂绳，所述秤砣的外表面设置有质量单位图案。

可选的，所述底座的上表面开设有置物槽，所述置物槽的数量为四个。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种学前教育益智模型，具备以下有益效果：