[实用新型]一种热能控制理论与控制工程教学装置有效
| 申请号: | 201821745663.6 | 申请日: | 2018-10-26 |
| 公开(公告)号: | CN209912218U | 公开(公告)日: | 2020-01-07 |
| 发明(设计)人: | 任志伟 | 申请(专利权)人: | 鹤壁汽车工程职业学院 |
| 主分类号: | G09B19/00 | 分类号: | G09B19/00;B43L1/00 |
| 代理公司: | 32108 泰州地益专利事务所 | 代理人: | 谭建成 |
| 地址: | 458030 河南省鹤壁市*** | 国省代码: | 河南;41 |
| 权利要求书: | 查看更多 | 说明书: | 查看更多 |
| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 存储槽 连接槽 内部设置 移动板 本实用新型 教学装置 固定箱 海绵垫 活动板 连接杆 支撑框 光敏传感器 顶端设置 教学效率 热能控制 粘贴板 模具 存储 展示 | ||
1.一种热能控制理论与控制工程教学装置,包括教学装置本体(1),其特征在于:所述教学装置本体(1)的底端设置有支撑底座(2),所述支撑底座(2)的一侧设置有安装箱(3),所述安装箱(3)的内部设置有驱动器(4)、控制箱(5)和蓄电板(6),所述安装箱(3)的一侧设置有脚踏开关(7),所述支撑底座(2)的中部设置有电动伸缩杆(8),所述电动伸缩杆(8)的顶端设置有支撑框(9),所述支撑框(9)的内部的一侧设置有存储槽(10),所述存储槽(10)的一侧的两端均设置有连接槽一(11),所述连接槽一(11)的内部设置有活动板(12),所述活动板(12)的内侧设置有连接杆一(13),所述存储槽(10)的内部的两侧均设置有连接槽二(14),所述连接槽二(14)的一侧设置有移动板(15),所述移动板(15)的两侧均设置有连接杆二(16),所述移动板(15)的内侧设置有粘贴板(17),所述存储槽(10)的内部设置有记忆海绵垫(18),所述记忆海绵垫(18)的内部设置有模型(19),所述支撑框(9)的底端设置有工具存储箱(20),所述支撑框(9)的顶端设置有固定箱(21),所述固定箱(21)的一侧设置有LED照明灯(22)、光敏传感器(23)和控制开关(24),所述驱动器(4)、蓄电板(6)、脚踏开关(7)、LED照明灯(22)、光敏传感器(23)和控制开关(24)均与控制箱(5)电性连接,所述电动伸缩杆(8)和驱动器(4)配合使用。
2.根据权利要求1所述的一种热能控制理论与控制工程教学装置,其特征在于:所述安装箱(3)和支撑底座(2)通过螺钉连接,所述电动伸缩杆(8)和支撑底座(2)通过卡合连接。
3.根据权利要求1所述的一种热能控制理论与控制工程教学装置,其特征在于:所述支撑底座(2)和安装箱(3)的表面均设置有防水涂层,所述支撑框(9)和电动伸缩杆(8)通过螺钉连接。
4.根据权利要求1所述的一种热能控制理论与控制工程教学装置,其特征在于:所述活动板(12)和支撑框(9)通过连接杆一(13)和连接槽一(11) 卡合连接,所述移动板(15)和存储槽(10)通过连接杆二(16)和连接槽二(14)卡合连接,所述粘贴板(17)和移动板(15)通过卡合连接。
5.根据权利要求1所述的一种热能控制理论与控制工程教学装置,其特征在于:所述记忆海绵垫(18)和存储槽(10)通过聚四氟乙烯粘合连接,所述模型(19)和记忆海绵垫(18)通过卡合连接。
6.根据权利要求1所述的一种热能控制理论与控制工程教学装置,其特征在于:所述工具存储箱(20)的内部设置有分隔挡板,所述分隔挡板和工具存储箱(20)通过聚四氟乙烯粘合连接,所述工具存储箱(20)和支撑框(9)通过螺钉连接。
7.根据权利要求1所述的一种热能控制理论与控制工程教学装置,其特征在于:所述固定箱(21)的内部设置有空腔,所述空腔的表面设置有透气孔,所述空腔的内部设置有防潮垫,所述固定箱(21)和支撑框(9)通过螺钉连接。
8.根据权利要求1所述的一种热能控制理论与控制工程教学装置,其特征在于:所述支撑底座(2)的底端设置有万向轮(25),所述万向轮(25)和支撑底座(2)通过固定杆连接。
该专利技术资料仅供研究查看技术是否侵权等信息,商用须获得专利权人授权。该专利全部权利属于鹤壁汽车工程职业学院,未经鹤壁汽车工程职业学院许可,擅自商用是侵权行为。如果您想购买此专利、获得商业授权和技术合作,请联系【客服】
本文链接:http://www.vipzhuanli.com/pat/books/201821745663.6/1.html,转载请声明来源钻瓜专利网。
- 上一篇:一种礼仪教学用可多角度观看的演示装置
- 下一篇:一种民航教师用教学装置





