[实用新型]一种用于多媒体课堂的可移动式讲台有效

专利信息
申请号: 201821702599.3 申请日: 2018-10-20
公开(公告)号: CN209825625U 公开(公告)日: 2019-12-24
发明(设计)人: 王峰 申请(专利权)人: 王峰
主分类号: A47B19/00 分类号: A47B19/00;F16F15/04;A47B9/00
代理公司: 暂无信息 代理人: 暂无信息
地址: 755100 宁夏回族自治*** 国省代码: 宁夏;64
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摘要:
搜索关键词: 讲台 支撑杆 内腔 转动连接 本实用新型 对称设置 驱动电机 升降装置 左右两侧 上端 从动轮 驱动轮 转动轴 轮子 底部中心处 动力输出端 多媒体课堂 教学技术 可移动式 幕布升降 移动讲台 传动杆 后侧壁 支撑板 侧插 套接 外壁 皮带
【说明书】:

本实用新型涉及教学技术领域,具体涉及一种用于多媒体课堂的可移动式讲台,包括讲台,讲台的内腔底部中心处设置有驱动电机,驱动电机的后侧动力输出端设置有驱动轮,驱动轮的外壁套接有皮带,讲台的内腔底部左右两侧对称设置有轮子升降装置,讲台的内腔上端设置有支撑板,讲台的内腔后侧壁左右两侧对称设置有幕布升降装置,轮子升降装置包括第一支撑杆,第一支撑杆的后侧插接有转动轴,转动轴远离第一支撑杆的一端转动连接有从动轮,从动轮靠近第一支撑杆一侧的上端转动连接有连杆,连杆的顶端转动连接有传动杆,本实用新型可以解决用于移动讲台的结构过于简单,稳定性不够和使用范围不够广泛的问题。

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域,具体涉及一种用于多媒体课堂的可移动式讲台。

背景技术

教学讲台是教师在教学必不可少的教学用品,便于教师放置教学道具及教学用品,但现有教学讲台体积大,无法移动,同时普通教学讲台放置的位置影响学生观看黑板,不仅造成教师在使用时很不方便,也影响学生学习效果。

为此,相关技术领域的技术人员对此进行了改进,如中国专利申请号为CN201520739717.8提出的“一种便于移动的教学讲台”,包括教学讲台台面、转动装置、固定座,所述教学讲台台面通过转动装置连接固定座,所述转动装置包括转动帽、转动轴承、固定柱、紧固套,所述教学讲台台面下部具有转动连接座,所述转动连接座底部具有转动帽连接槽,所述转动帽连接槽侧壁具有防脱凸起,所述转动帽连接槽连接转动帽,所述转动帽侧壁具有防脱凹槽,所述防脱凹槽与防脱凸起结构相对应,所述防脱凸起插入防脱凹槽中,所述转动帽内部具有固定柱连接槽,所述固定柱连接槽下部具有轴承连接槽,所述轴承连接槽内部连接转动轴承。该申请文件中用于移动讲台的结构过于简单,稳定性不够,且未设置有用于多媒体课堂的幕布,不适合用于多媒体课堂教学,使用范围不够广泛。

为了解决用于移动讲台的结构过于简单,稳定性不够和使用范围不够广泛的问题,为此,我们设计一种用于多媒体课堂的可移动式讲台。

实用新型内容

针对现有技术的不足,本实用新型提供了一种用于多媒体课堂的可移动式讲台,解决了用于移动讲台的结构过于简单,稳定性不够和使用范围不够广泛的问题。

本实用新型通过以下技术方案予以实现:

一种用于多媒体课堂的可移动式讲台,包括讲台,所述讲台的内腔底部中心处设置有驱动电机,所述驱动电机的后侧动力输出端设置有驱动轮,所述驱动轮的外壁套接有皮带,所述讲台的内腔底部左右两侧对称设置有轮子升降装置,且两组轮子升降装置分别位于驱动电机的左右两侧,且两组轮子升降装置通过皮带与驱动轮连接,所述讲台的内腔上端设置有支撑板,且支撑板的左右两侧壁分别与讲台内腔的左右两侧壁固接,所述讲台的内腔后侧壁左右两侧对称设置有幕布升降装置,且幕布升降装置位于支撑板的后侧,所述轮子升降装置包括第一支撑杆,且第一支撑杆的底部与讲台的内腔底部相固接,所述第一支撑杆的后侧插接有转动轴,所述转动轴远离第一支撑杆的一端转动连接有从动轮,所述从动轮靠近第一支撑杆一侧的上端转动连接有连杆,所述连杆的顶端转动连接有传动杆,所述讲台的内腔底部固接有第二支撑杆,且第二支撑杆位于第一支撑杆的左侧,且第二支撑杆的顶端与连杆的左端转动连接,所述连杆的左端固接有扇形轮,所述扇形轮的左侧啮合连接有齿条,所述讲台的内腔底部左右两侧均固接有限位块,且两组限位块与齿条相互贴近的一侧滑动连接,所述讲台的底部左右两侧对称设置有支撑腿。

优选的,所述幕布升降装置包括两组升降齿条,两组所述升降齿条相互贴近的一侧固接有连接板,所述连接板的内腔底部设置有幕布,所述支撑板的顶部固接有升降电机,且升降电机位于幕布的左侧,所述升降电机的后侧动力输出端连接有主动轮,且主动轮与左侧的升降齿条啮合连接,通过在讲台内部设置可以升降的幕布,使得该装置可以在多媒体教学上进行教学,提高了该装置的使用范围。

优选的,所述升降齿条呈工字形结构,且升降齿条与讲台的内腔后侧壁滑动连接,使得在升降过程中更加稳定。

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