[实用新型]一种拼装型立方体教具

说明书

本实用新型涉及一种拼装型立方体教具，其包括六块方形拼接板、用于将每相邻两块方形拼接板之间相转动连接的连接件，其中在每一块方形拼接板的侧边分别设有自外侧向内凹陷的安装部，连接件包括自长度方向的两侧分别插入相连接两个安装部内的连接本体、设置在连接本体上且分别与两个安装部转动连接的连接部，其中连接部能够拆卸地设置在安装部上，且连接部与安装部绕着方形拼接板待连接侧边延伸方向转动设置。本实用新型通过位于立方体十二条棱上的连接件，将相邻两块方形拼接块相转动连接，从而完成立方体的拼接，进而增强小学生动手操作能力，同时，让学习变得更有趣、更多维。

技术领域

本实用新型属于辅助教具产品领域，具体涉及一种拼装型立方体教具。

背景技术

目前，学校课本中使用的一些学具，多数是一些平面纸质的图形，学具还需要剪切二次加工，才可以使用，同时，图形立体感不强，学生不易理解，不能充分调动学生学习的兴趣，此外，在加工过程中，图形易损坏，学生操作时有一定难度。

因此，本申请重点解决，将课本中平面纸质的学具图型，转化成具体的立体模型。小学生能够通过自己观察、动手操作拼装，将原本抽象的立体图型认知，拼装成实物立体模型。潜移默化的引导小学生去探索、去总结、去发现！让小学生在组装的欢乐氛围中，可以充分体验空间、色彩、旋转、几何、数学、造型等趣味知识，让小学生快乐沉浸在场景学习之中。让学习变得“更有趣、更多维”，让小学生在知识的海洋中快乐的学习与成长。

发明内容

为了克服现有技术的缺陷，本实用新型的目的是提供一种全新的拼装型立方体教具。

为达到上述目的，本实用新型提供了一种拼装型立方体教具，其包括六块方形拼接板、用于将每相邻两块方形拼接板之间相转动连接的连接件，其中在每一块方形拼接板的侧边分别设有自外侧向内凹陷的安装部，连接件包括自长度方向的两侧分别插入相连接两个安装部内的连接本体、设置在连接本体上且分别与两个安装部转动连接的连接部，其中连接部能够拆卸地设置在安装部上，且连接部与安装部绕着方形拼接板待连接侧边延伸方向转动设置。

优选地，安装部位于方形拼接板所对应的侧边的中部，且呈长条状。

优选地，在每个安装部的长度方向的两端部分别设有安装孔，连接部包括设置在连接本体的两端部且与安装孔相匹配的连接轴，其中连接轴有两组，每组有两个且对应设置在连接本体的两端部，当相邻两块方形拼接板拼接时，每组连接轴对应连接在安装部的安装孔中。

根据本实用新型的一个具体实施和优选方面，安装孔沿着安装部的长度方向延伸，且位于两端部的两个安装孔的中心线在同一条直线上，每组连接轴与每个安装部上的安装孔一一对应设置。

优选地，安装孔位于安装部向内凹陷宽度的中部；每组连接轴设置在连接本体伸入安装部宽度部分的中部，且两组连接轴关于连接本体长度方向的中心线对称设置。

根据本实用新型的一个具体实施和优选方面，连接本体包括两块相对拼接的连接片，且拼接之后的连接本体呈长条形，连接部设置在长条形的两端部。

优选地，两块连接片的结构相同。这样可以批量生产，且任意两块都能对接，方便实际操作。

具体的，连接片包括沿着长条形的长度方向延伸的片本体、设置在片本体一端部的定位模块，其中定位模块和片本体形成安装缺口，连接部设置在定位模块上，当两块连接片对接时，两块片本体分别自安装缺口所在的侧面贴合设置。

进一步的，定位模块自片本体上表面沿着片本体厚度方向延伸，且延伸的长度等于片本体的厚度，当两块连接片对接时，两个片本体分别自冒出定位模块的部分相互将安装缺口填平。在此，填平的意思，不仅含有填充的意思，而且还含有平整的意思。