[实用新型]一种思政课堂用高效率教学板

权利要求书

1.一种思政课堂用高效率教学板，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的底部四角均安装有支撑座（2），所述支撑座（2）的底部安装有万向轮（3）；

所述底座（1）的顶部中部开设有凹槽（4），所述凹槽（4）的表面开设有筛网孔（5），所述底座（1）的顶部两侧均安装有导轨（6），所述导轨（6）的内侧通过嵌入有滑块（7）连接有支撑杆（8），所述支撑杆（8）的顶端通过旋转卡齿（9）连接有伸缩杆（10），所述伸缩杆（10）的一端连接有连接杆（11），所述连接杆（11）的一端通过齿轮（12）连接有转轴（13），所述转轴（13）的一端连接有安装板（14），所述安装板（14）的中部安装有写字板（15），所述写字板（15）的底部安装有置笔槽（16），所述安装板（14）的后表面通过螺栓（18）连接有托板（17），所述托板（17）的顶部安装有放置盒（19），所述放置盒（19）的顶端通过铰链连接有顶盖（20）。

2.根据权利要求1所述的一种思政课堂用高效率教学板，其特征在于，所述万向轮（3）的一端安装有刹车片。

3.根据权利要求1所述的一种思政课堂用高效率教学板，其特征在于，所述顶盖（20）的顶端安装有把手。

4.根据权利要求1所述的一种思政课堂用高效率教学板，其特征在于，所述底座（1）的内部四角均安装有减震弹簧，减震弹簧的中部安装有纤维柱。

5.根据权利要求1所述的一种思政课堂用高效率教学板，其特征在于，所述安装板（14）和放置盒（19）通过卡扣连接。

6.根据权利要求1所述的一种思政课堂用高效率教学板，其特征在于，所述置笔槽（16）和安装板（14）通过卡槽固定连接。

7.根据权利要求1所述的一种思政课堂用高效率教学板，其特征在于，所述凹槽（4）与安装板（14）长宽度相同。

8.根据权利要求1所述的一种思政课堂用高效率教学板，其特征在于，所述支撑座（2）与底座（1）通过螺栓连接。