[实用新型]一种多功能创意搭建教育机器人

说明书

本实用新型公开了一种多功能创意搭建教育机器人，包括箱体，箱体内腔的两侧之间固定连接有隔板，并且箱体内腔的底部通过轴承转动连接有螺纹杆，螺纹杆的顶端依次贯穿隔板和箱体并延伸至箱体的顶部，所述隔板顶部的一侧通过支撑板固定连接有电机，并且电机的输出轴固定连接有第一锥齿轮，本实用新型涉及机器人技术领域。该多功能创意搭建教育机器人，能够很好的向学生进行展示，增加了学生的学习兴趣，且功能性多样化，大大的提高了该装置展示效果，且搭建方便快捷，便于激发学生的兴趣，能够全方位的进行拍摄，且能够对物体进行夹持，使得该装置的功能多样化，便于该装置进行移动，使用者可以便于对该装置的位置进行调节。

技术领域

本实用新型涉及机器人技术领域，具体为一种多功能创意搭建教育机器人。

背景技术

机器人是自动控制机器的俗称，自动控制机器包括一切模拟人类行为或思想与模拟其他生物的机械，狭义上对机器人的定义还有很多分类法及争议，有些电脑程序甚至也被称为机器人，在当代工业中，机器人指能自动执行任务的人造机器装置，用以取代或协助人类工作，现有的创意搭建的教育机器人，大多数功能单一，不能够很好的向学生进行展示，难以让其产生兴趣。

传统的教育机器人，不能够很好的向学生进行展示，降低了学生的学习兴趣，且功能性单一，大大的降低了该装置展示效果，且搭建不够方便快捷，不便于激发学生的兴趣，不能够全方位的进行拍摄，且不能够对物体进行夹持，使得该装置不具有功能多样化，不便于该装置进行移动，使用者不便于对该装置的位置进行调节。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种多功能创意搭建教育机器人，解决了教育机器人不具有功能多样化和不便于对该装置位置进行调节的问题。

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种多功能创意搭建教育机器人，包括箱体，所述箱体内腔的两侧之间固定连接有隔板，并且箱体内腔的底部通过轴承转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆的顶端依次贯穿隔板和箱体并延伸至箱体的顶部，所述隔板顶部的一侧通过支撑板固定连接有电机，并且电机的输出轴固定连接有第一锥齿轮，所述螺纹杆的表面固定连接有第一锥齿轮相配合使用的第二锥齿轮，所述螺纹杆的表面且位于隔板的底部螺纹连接有调节箱，所述箱体内腔底部的两侧和隔板底部的两侧之间均固定连接有滑杆，并且滑杆的表面滑动连接有滑套，两个所述滑套的一侧和调节箱的两侧固定连接。

优选的，所述箱体的底部固定连接有驱动机构，并且驱动机构的内部设置有滑轮。

优选的，所述调节箱内腔的底部固定连接有滑轨，并且滑轨顶部的两侧均通过支撑板固定连接有液压气缸。

优选的，所述液压气缸的输出轴固定连接有滑块，并且滑块的底部和滑轨的顶部滑动连接，所述滑轨的顶部且位于两个滑块之间固定连接有限位块。

优选的，所述滑块的表面固定连接有机械臂，所述机械臂的一端依次贯穿调节箱和箱体并延伸至箱体的表面。

优选的，所述螺纹杆延伸至箱体顶部的一端通过轴承固定连接有机架，并且机架的一侧设置有摄像头。

有益效果

本实用新型提供了一种多功能创意搭建教育机器人。具备以下有益效果：

(1)、该多功能创意搭建教育机器人，通过螺纹杆的顶端依次贯穿隔板和箱体并延伸至箱体的顶部，隔板顶部的一侧通过支撑板固定连接有电机，并且电机的输出轴固定连接有第一锥齿轮，螺纹杆的表面固定连接有第一锥齿轮相配合使用的第二锥齿轮，螺纹杆的表面且位于隔板的底部螺纹连接有调节箱，箱体内腔底部的两侧和隔板底部的两侧之间均固定连接有滑杆，并且滑杆的表面滑动连接有滑套，两个滑套的一侧和调节箱的两侧固定连接，能够很好的向学生进行展示，增加了学生的学习兴趣，且功能性多样化，大大的提高了该装置展示效果，且搭建方便快捷，便于激发学生的兴趣，能够全方位的进行拍摄，且能够对物体进行夹持，使得该装置的功能多样化。