[实用新型]一种计算机辅助教学实验台有效

专利信息
申请号: 201821446251.2 申请日: 2018-09-04
公开(公告)号: CN208711773U 公开(公告)日: 2019-04-09
发明(设计)人: 陈向瑞;赵东 申请(专利权)人: 长春师范大学
主分类号: B01L9/02 分类号: B01L9/02
代理公司: 西安铭泽知识产权代理事务所(普通合伙) 61223 代理人: 李振瑞
地址: 130022 *** 国省代码: 吉林;22
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摘要:
搜索关键词: 放置板 升降装置 上端 展示板 中空腔 计算机辅助教学 侧壁 本实用新型 底部侧壁 滑动连接 教学过程 教学教具 上端侧壁 实际需求 转动连接 自行调节 内侧壁 实验台 主机 对称 贯穿 教学
【权利要求书】:

1.一种计算机辅助教学实验台,包括箱体(1),其特征在于,所述箱体(1)的上端设有展示板(2),所述箱体(1)的内部设有中空腔,所述中空腔相对的内侧壁固定连接有第一放置板(3),所述中空腔内底部设有升降装置,所述升降装置的上端贯穿箱体(1)的上端侧壁并与其侧壁滑动连接,所述升降装置的上端与展示板(2)的底部侧壁固定连接,所述升降装置与第一放置板(3)的侧壁转动连接,所述第一放置板(3)的上端对称设有两个第二放置板(11),两个所述第二放置板(11)上均设有主机(13),两个所述第二放置板(11)之间设有限位装置,所述限位装置的两侧下端均与同侧的主机(13)上端侧壁相抵,所述第一放置板(3)的上端分别竖直设有第一竖板(12)和第二竖板(16),所述第二竖板(16)的侧壁设有多个存放装置。

2.根据权利要求1所述的一种计算机辅助教学实验台,其特征在于,所述升降装置包括两个与中空腔内底部转动连接有第一螺纹杆(5),两个所述第一螺纹杆(5)均贯穿第一放置板(3)的侧壁并均与其侧壁转动连接,所述中空腔内对称设有两个横截面为矩形的升降杆(4),两个所述升降杆(4)的内部均设有螺纹腔,两个所述第一螺纹杆(5)的上端均贯穿于其同侧的升降杆(4)的底部侧壁并均与螺纹腔螺纹连接,所述箱体(1)的上端侧壁对称设有两个与中空腔相互连通的连通孔,且两个所述连通孔均为矩形形状,两个所述升降杆(4)的上端均贯穿于其同侧的连通孔并均与其内侧壁滑动连接,两个所述升降杆(4)的上端均与展示板(2)的底部侧壁固定连接,两个所述第一螺纹杆(5)的外侧壁均固定连接有传动轮(6),两个所述传动轮(6)之间连接有传动带(10),其中一个所述第一螺纹杆(5)的外侧壁固定连接有从动轮(7),所述中空腔的内底部固定连接有伺服电机(9),所述伺服电机(9)的输出轴末端固定连接有与从动轮(7)相互啮合的主动轮(8)。

3.根据权利要求1所述的一种计算机辅助教学实验台,其特征在于,所述限位装置包括与第一放置板(3)上端侧壁转动连接的第二螺纹杆(17),所述第二螺纹杆(17)的上端侧壁与中空腔的内顶部侧壁转动连接,所述第二螺纹杆(17)的外侧壁螺纹连接有升降板(18),所述中空腔的内顶部对称设有两个第一限位杆(19),两个所述第一限位杆(19)均贯穿升降板(18)的侧壁并均与其侧壁滑动连接,所述升降板(18)的底部侧壁对称设有两个限位机构,两个所述限位机构的底部侧壁均与同侧的主机(13)的上端侧壁相抵,所述第二螺纹杆(17)的外侧壁固定连接有两个连接板(14)。

4.根据权利要求3所述的一种计算机辅助教学实验台,其特征在于,所述限位机构包括设置在升降板(18)底部侧壁的第一限位板(21),所述第一限位板(21)的底部侧壁设有限位槽,所述限位槽内滑动连接有第二限位板(24),所述第二限位板(24)与限位槽的内顶部之间连接有多个弹簧(20),所述第二限位板(24)的底部侧壁与主机(13)的上端侧壁相抵,所述限位槽的内顶部对称设有两个第二限位杆(22),所述第二限位板(24)的两端侧壁均固定连接有限位环(23),两个所述第二限位杆(22)均贯穿于其同侧的限位环(23)内侧壁并均与其内侧壁滑动连接。

5.根据权利要求1所述的一种计算机辅助教学实验台,其特征在于,所述存放装置包括设置在第二竖板(16)侧壁上的T形滑槽(25),所述T形滑槽(25)内滑动连接有T形滑板(26),所述T形滑板(26)远离T形滑槽(25)的一端侧壁设有存放板(15),所述存放板(15)的上端设有存放槽,所述T形滑板(26)为铁磁材料制成。

6.根据权利要求5所述的一种计算机辅助教学实验台,其特征在于,所述第二竖板(16)的前侧壁固定连接有固定块(27),所述固定块(27)的上端设有滑动槽,所述滑动槽内滑动连接有磁块(28),所述磁块(28)与T形滑板(26)相对的侧壁磁极相反。

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