[实用新型]一种学前儿童发展心理学用沙盘模具

权利要求书

1.一种学前儿童发展心理学用沙盘模具，包括底板（1）、侧板（2）和侧部挡板（11），所述底板（1）的前端和后端均与侧部挡板（11）的内侧相贴合，所述侧部挡板（11）的左右两端均与侧板（2）的前后两端相贴合，其特征在于：所述底板（1）由底部连接板（5）、长销杆（6）和机构连接块（4）构成，所述底部连接板（5）的两端均与长销杆（6）的中间部位间隙配合，所述长销杆（6）与机构连接块（4）过盈配合，所述侧板（2）的底部加工有底板连接块（3），所述底板（1）的最左端及最右端的长销杆（6）与底板连接块（3）过盈配合，所述侧板（2）的顶部通过机构连接块（4）和长销杆（6）与另一个侧板（2）活动相连，另一个所述侧板（2）的两侧加工有侧板卡块（15），所述侧板卡块（15）靠近侧板（2）方向的上方加工有侧板卡槽（16），所述侧部挡板（11）由第一侧部连接板（7）、第二侧部连接板（8）、侧板连接块（9）和短销杆（10）构成，所述第一侧部连接板（7）的两端与短销杆（10）过盈配合，所述短销杆（10）与侧板连接块（9）间隙配合，所述侧部挡板（11）的两端为第二侧部连接板（8），所述第二侧部连接板（8）的一端与短销杆（10）过盈配合，所述短销杆（10）与侧板连接块（9）间隙配合，所述第二侧部连接板（8）的另一端加工有连接板卡块（12），所述连接板卡块（12）加工有连接板卡槽（13），所述连接板卡块（12）与侧板卡槽（16）相卡接，所述连接板卡槽（13）与侧板卡块（15）相卡接，所述底板（1）、侧板（2）和侧部挡板（11）围成的腔内铺设有柔性材料（14），所述侧板（2）两侧的底部通过机构连接块（4）和支腿（17）活动相连。

2.根据权利要求1所述的一种学前儿童发展心理学用沙盘模具，其特征在于：所述支腿（17）的底部固接有连杆（18），所述连杆（18）通过滑槽（21）与套杆（19）活动套接，所述套杆（19）的顶部内侧加工有螺钉孔（22），所述套杆（19）通过螺钉孔（22）与紧固螺钉（20）螺纹相连，所述紧固螺钉（20）螺杆一端与连杆（18）相贴合。

3.根据权利要求1所述的一种学前儿童发展心理学用沙盘模具，其特征在于：所述底板（1）的下表面贴合有底杆（25），所述底杆（25）的两端均与支腿（17）的内侧相贴合。

4.根据权利要求2所述的一种学前儿童发展心理学用沙盘模具，其特征在于：所述套杆（19）的底部固接有橡胶垫块（23）。

5.根据权利要求1所述的一种学前儿童发展心理学用沙盘模具，其特征在于：所述侧板（2）和底板（1）的外表均涂有防锈涂层（24）。