[实用新型]一种学前教育用教学板

权利要求书

1.一种学前教育用教学板，包括底座（1）、固定安装在底座（1）上的左支撑柱（2）和右支撑柱（3），其特征在于：所述左支撑柱（2）和右支撑柱（3）之间固定连接有教学板（4），所述教学板（4）的上方设有擦板（5），所述擦板（5）的两端通过固定组件（6）固定安装在壳体（7）的内部，所述固定组件（6）包括调节螺杆（61）、固定套筒（62）和固定卡块（63），所述壳体（7）的顶部固定连接有支撑杆（9），所述支撑杆（9）的顶部固定连接有把手（8），所述支撑杆（9）的上下两端均固定连接有移动块（10），所述移动块（10）的内部套接有滑动杆一（11），所述左支撑柱（2）和右支撑柱（3）的上下两端内部开设有空腔（12），所述空腔（12）的内部固定安装有滑动杆二（13），所述滑动杆二（13）的中间外侧滑动连接有连接块（14），所述滑动杆一（11）的两端与靠近教学板（4）一侧的连接块（14）固定，所述底座（1）的内部开设有收集槽（16）。

2.根据权利要求1所述的一种学前教育用教学板，其特征在于：所述固定套筒（62）的内部螺接有调节螺杆（61），所述调节螺杆（61）的一端固定连接有旋转环（65），所述调节螺杆（61）的另一端固定连接有固定卡块（63），所述固定卡块（63）与擦板（5）的顶部开设的固定槽配合连接。

3.根据权利要求1所述的一种学前教育用教学板，其特征在于：所述壳体（7）的两端内部固定安装有固定套筒（62），所述固定套筒（62）的内部靠近擦板（5）的一端内部开设有容纳腔（64）。

4.根据权利要求1所述的一种学前教育用教学板，其特征在于：所述左支撑柱（2）和右支撑柱（3）之间连接有两根滑动杆一（11），两根所述滑动杆一（11）之间固定连接同一根支撑杆（9）。

5.根据权利要求1所述的一种学前教育用教学板，其特征在于：所述连接块（14）的上下两端固定连接有压缩弹簧（15），且压缩弹簧（15）通过弹簧底座与空腔（12）固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种学前教育用教学板，其特征在于：所述移动块（10）上开设有固定孔（17），所述移动块（10）通过穿设于固定孔（17）中的紧固螺栓固定。