[实用新型]一种方便调节长度的数学教学用课桌

说明书

本实用新型公开了一种方便调节长度的数学教学用课桌，包括两个支撑板，每个所述支撑板的上表面均固定连接有承重板，两个承重板相互靠近的一侧面均开设有容置槽，两个支撑板相互远离一侧面的下方均固定连接有定位板，每个定位板的上表面均固定镶嵌有第一螺纹管，每个定位板的上方均放置有第一螺纹杆。该方便调节长度的数学教学用课桌，通过设置有移动板，配合使用第三销轴、推拉杆、第二销轴和固定块，能够使支撑板带动承重板向两侧运动，通过设置有第三螺纹管、第二螺纹杆和延伸板，配合使用滑竿和滑环，能够使延伸板上升进行加宽的问题，能够避免桌面出现书籍堆积的问题导致翻找资料困难的问题，使其使用方便。

技术领域

本实用新型涉及数学教学技术领域，具体为一种方便调节长度的数学教学用课桌。

背景技术

在数学教学过程中，教课桌是必不可少的工具，随着社会的发展，人口的不断增多，人们对教育越来越重视，教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年和青年进行培养的过程，更是为国家为社会培养人才而引导着思想教育，教育是有意识地、以影响人的身心发展，培养人为目的的，在一定社会背景下发生的促进个体的社会化和社会的个体化的实践活动。

常用的数学教学用课座在使用的过程中，往往出现了调节长度不方便的问题，随着学习时间的增长学习书籍增多导致书籍堆积的问题，使翻找资料困难，使其使用不方便。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种方便调节长度的数学教学用课桌，解决了调节长度不方便的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种方便调节长度的数学教学用课桌，包括两个支撑板，每个所述支撑板的上表面均固定连接有承重板，两个所述承重板相互靠近的一侧面均开设有容置槽，两个所述支撑板相互远离一侧面的下方均固定连接有定位板，每个所述定位板的上表面均固定镶嵌有第一螺纹管，每个所述定位板的上方均放置有第一螺纹杆，两个所述第一螺纹杆的底端分别贯穿两个第一螺纹管并延伸至定位板的下方，且两个第一螺纹杆分别与两个第一螺纹管螺纹连接，每个所述第一螺纹杆的底面均固定连接有底板，每个所述承重板底端的正面和背面均通过第一销轴固定铰接有滚动轮，两个所述支撑板之间放置有安装板，所述安装板的左右两侧面均固定镶嵌有连接管，两个所述支撑板相互靠近的一侧面均固定连接有限位杆，两个所述限位杆相互靠近的一端分别位于两个连接管的内部，且两个连接管分别与两个限位杆相套接。

所述安装板的上表面固定连接有旋转电机，所述旋转电机的上方放置有移动板，所述移动板的上表面固定镶嵌有第二螺纹管，所述旋转电机的输出端固定连接有第二螺纹杆，所述第二螺纹杆的顶端贯穿第二螺纹管并延伸至移动板的上方，且第二螺纹杆与第二螺纹管螺纹连接，每个所述承重板的底面均固定连接有固定块，且两个固定块位于两个支撑板之间，每个所述固定块底端的外表面均通过第二销轴固定铰接有推拉杆，两个所述推拉杆相互靠近一端的外表面分别通过第三销轴与移动板左右两端的外表面固定铰接，两个所述承重板之间放置有延伸板，且延伸板的左右两端分别位于两个容置槽的内部，所述延伸板的底面固定连接有第三螺纹管，且第三螺纹管与第二螺纹杆螺纹连接，所述移动板的上表面固定镶嵌有两个相对称的滑环，且两个滑环分别位于第二螺纹管的两侧，所述延伸板的底面固定连接有两个相对称的滑竿，两个所述滑竿的底端分别贯穿两个滑环并延伸至移动板的下方，且两个滑竿分别与两个滑环相套接。

优选的，每个所述第一螺纹杆的上表面均固定连接有手柄，每个所述手柄的外表面均固定连接有橡胶垫。

优选的，每个所述底板的底面均固定连接有防滑垫，且防滑垫的水平长度值等于底板的水平长度值。

优选的，两个所述滑竿的底端均固定连接有挡板，且挡板的水平长度值大于滑环的水平长度值。