[实用新型]一种儿童数学教学用讲桌

说明书

本实用新型公开了一种儿童数学教学用讲桌，包括桌面，所述桌面的顶端螺钉连接有第一U形板，所述桌面的底端螺钉连接有第二U形板，所述第二U形板的左侧顶端螺钉连接有储存柜，所述储存柜的内腔从上至下均螺钉连接有隔板，所述第二U形板的内壁右侧顶端螺钉连接有矩形筒，所述第二U形板的外壁右侧顶端开设有与矩形筒位置相对应的矩形孔，所述矩形筒的内腔插接有模型储存箱，且模型储存箱的右侧延伸出第二U形板的右侧外壁。该儿童数学教学用讲桌，通过滑块、滑道、展示板、插杆和凹槽的配合，对向上翻转后的展示板进行固定，增大了该装置的放置面积，避免书本及教学资料无处摆放，满足教师对教学辅助工具的摆放。

技术领域

本实用新型涉及数学技术领域，具体为一种儿童数学教学用讲桌。

背景技术

在儿童数学教学过程中，教师需要讲桌进行书本及教学资料的摆放，还有模型的展示，辅助教师对数学知识的讲解，传统的讲桌大多结构简单，且功能比较单一，当进行模型展示时，由于模型较多，占据桌面的空间较大，导致书本及教学资料无处摆放。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种儿童数学教学用讲桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种儿童数学教学用讲桌，包括桌面，所述桌面的顶端螺钉连接有第一U形板，所述桌面的底端螺钉连接有第二U形板，所述第二U形板的左侧顶端螺钉连接有储存柜，所述储存柜的内腔从上至下均螺钉连接有隔板，所述第二U形板的内壁右侧顶端螺钉连接有矩形筒，所述第二U形板的外壁右侧顶端开设有与矩形筒位置相对应的矩形孔，所述矩形筒的内腔插接有模型储存箱，且模型储存箱的右侧延伸出第二U形板的右侧外壁，所述模型储存箱的右侧中心位置螺钉连接有拉手，所述第二U形板的外壁右侧顶端轴接有展示板，且展示板位于矩形孔的底端，所述第二U形板的外壁右侧底端开设有滑道，且滑道的两端封闭，所述滑道的内壁左侧顶端开设有凹槽，所述滑道的内腔底端插接有滑块，所述滑块的顶端中心位置轴接有连接板的一端，所述连接板的另一端与展示板的左侧中心位置轴接，所述滑块的内部左侧中心位置插接有插杆，所述插杆的一端延伸出滑块的左侧外壁，所述插杆的另一端焊接有T形杆的一端，且T形杆与滑块的内腔插接，所述T形杆的外壁套接有弹簧，所述滑块的右侧螺钉连接有挡板，所述T形杆的另一端延伸出挡板的右侧外壁与手柄螺钉连接。

优选的，所述插杆与凹槽的内腔插接。

优选的，所述滑道的横截面形状为“凸”字形。

优选的，所述插杆、弹簧、挡板和手柄从左至右依次排列。

优选的，所述滑块的形状为“T”字形。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该儿童数学教学用讲桌，当需要对模型进行展示教学时，通过滑块与滑道的插接，向上翻转展示板，展示板通过连接板拉动滑块沿着滑道的内部向上滑动，直至滑块内的插杆移动到与凹槽相对应位置，弹簧在自身弹力作用下通过T形杆推动插杆插入凹槽内，对向上翻转后的展示板进行固定，增大了该装置的放置面积，避免书本及教学资料无处摆放，满足教师对教学辅助工具的摆放。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型的第二U形板剖视图；

图3为本实用新型的A处放大图。

图中：1、桌面，2、第一U形板，3、第二U形板，4、矩形筒，5、储存柜，6、隔板，7、矩形孔，8、模型储存箱，9、拉手，10、展示板，11、连接板，12、滑块，13、手柄，14、滑道，15、凹槽，16、插杆，17、T形杆，18、弹簧，19、挡板。

具体实施方式