[实用新型]一种便携式数学教学用组合教具

权利要求书

1.一种便携式数学教学用组合教具，包括第一书写板（1）、固定槽（11）和支撑杆（16），其特征在于：所述第一书写板（1）的上下两端均设置有横滑槽（2），且横滑槽（2）上连接有竖标尺（3），所述第一书写板（1）的左右两端均设置有竖滑槽（4），且竖滑槽（4）上连接有横标尺（5），所述第一书写板（1）的右侧安装有第二书写板（6），且第二书写板（6）的内部设置有磁性板（7），所述第一书写板（1）的表面连接有固定块（8），且固定块（8）的右端连接有固定杆（9），并且固定杆（9）的右端连接有连接杆（10），所述固定槽（11）位于第一书写板（1）底部，且固定槽（11）上设置有卡齿（12），所述卡齿（12）的下方连接有卡块（13），且卡块（13）的下方设置有连接槽（14），并且卡块（13）的左侧连接有复位杆（15），所述支撑杆（16）位于第一书写板（1）和第二书写板（6）的下方，且支撑杆（16）的下端连接有连接套（17），所述连接套（17）上连接有第一竖杆（18），且第一竖杆（18）的下方连接有第二竖杆（19），所述第二竖杆（19）的下方设置有底板（20），且底板（20）的下方设置有连接座（21），所述连接座（21）上设置有固定器（22），且固定器（22）的左侧安装有滚轮（23）。

2.根据权利要求1所述的一种便携式数学教学用组合教具，其特征在于：所述竖标尺（3）与横标尺（5）垂直设置，且竖标尺（3）与横标尺（5）在第一书写板（1）上均为滑动结构。

3.根据权利要求1所述的一种便携式数学教学用组合教具，其特征在于：所述连接杆（10）在固定杆（9）上为伸缩结构，且固定杆（9）在固定块（8）上为转动结构，并且固定块（8）与第二书写板（6）的连接方式为磁性连接。

4.根据权利要求1所述的一种便携式数学教学用组合教具，其特征在于：所述卡齿（12）的纵截面形状为直角三角形，且卡齿（12）在固定槽（11）上等间距分布，并且卡齿（12）在固定槽（11）上为伸缩结构。

5.根据权利要求1所述的一种便携式数学教学用组合教具，其特征在于：所述卡块（13）在连接槽（14）上为伸缩结构，且第一书写板（1）、第二书写板（6）与连接槽（14）均构成滑动结构。

6.根据权利要求1所述的一种便携式数学教学用组合教具，其特征在于：所述支撑杆（16）关于第一竖杆（18）的中轴线对称设置有2个，且2个支撑杆（16）与第一竖杆（18）构成“Y”形结构，支撑杆（16）与连接套（17）的连接方式为活动连接，且连接套（17）在第一竖杆（18）上为转动结构。