[实用新型]一种多功能数学教学装置有效
| 申请号： | 201820676436.6 | 申请日： | 2018-05-07 |
| 公开（公告）号： | CN208646415U | 公开（公告）日： | 2019-03-26 |
| 发明（设计）人： | 倪丹;董韵;郑培城;张原草 | 申请（专利权）人： | 厦门华厦学院 |
| 主分类号： | B43L1/00 | 分类号： | B43L1/00;B43L5/00;B43L13/00 |
| 代理公司： | 厦门仕诚联合知识产权代理事务所(普通合伙) 35227 | 代理人： | 乐珠秀 |
| 地址： | 361024 福建省厦门市*** | 国省代码： | 福建;35 |
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| 摘要： | |||
| 搜索关键词： | 展示板 绘图板 固定板 多功能数学 书本放置板 凸出 教学装置 支架 直尺 书本 本实用新型 固定板顶部 可移动安装 使用者需求 调整位置 方便绘图 固定直尺 绘图参数 螺钉螺母 螺钉 滑动轮 可移动 绘图 前部 移动 | ||
1.一种多功能数学教学装置，其特征在于，包括展示板和支架(100)，所述展示板安装在所述支架(100)上；
所述展示板包括固定板(200)、绘图板(300)、直尺(400)和书本放置板(500)，所述绘图板(300)安装在所述固定板(200)前部，并通过滑动轮在所述固定板(200)前来回移动；所述固定板(200)顶部设有凸出沿(210)，所述书本放置板(500)可移动安装在所述凸出沿(210)上；所述绘图板(300)的四周均开设有条型通孔(310)，相邻的两条条形通孔相互垂直，所述绘图板(300)的背部，沿着所述条型通孔(310)设有条形槽(320)；所述直尺(400)有两把，直尺(400)的两端设有通孔，两把直尺(400)分别通过螺钉螺母安装在所述条型通孔(310)和条形槽(320)中，两把尺子相互交叉重叠，所述螺钉头部的直径大于直尺(400)的通孔，螺钉尾部设有销孔和销钉，所述条形槽(320)的宽度等于所述螺母内接圆的直径。
2.根据权利要求1所述的一种多功能数学教学装置，其特征在于，所述凸出沿(210)的前端面开设有左右贯通的T型槽，所述书本放置板(500)的背后设有与所述T型槽对应的限位凸起。
3.根据权利要求1所述的一种多功能数学教学装置，其特征在于，所述凸出沿(210)的顶端设有贯通左右的凹槽(211)，所述书本放置板(500)的背后设有与所述凹槽(211)对应的挂钩(510)。
4.根据权利要求3所述的一种多功能数学教学装置，其特征在于，所述绘图板(300)上设有与所述挂钩(510)对应的挂钩(510)孔。
5.根据权利要求1所述的一种多功能数学教学装置，其特征在于，所述书本放置板(500)包括L型板，所述L型板上设有压书装置(520)。
6.根据权利要求1所述的一种多功能数学教学装置，其特征在于，所述支架(100)包括滚轮。
7.根据权利要求1所述的一种多功能数学教学装置，其特征在于，所述支架(100)包括格挡块(110)，所述格挡块(110)通过螺钉旋转安装在所述支架(100)上。
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