[实用新型]一种教育学用互动式教学展示装置

说明书

本实用新型公开了一种教育学用互动式教学展示装置，包括底座，所述底座内设有限位腔，所述限位腔内转动连接有限位盘，所述底座的上方开设有与限位腔连通的安装口，所述安装口内转动连接有支撑柱，所述支撑柱下方的一端与限位盘固定连接，所述限位盘上方的一端穿过安装口延伸至底座外，所述支撑柱的延伸端固定连接有放置板，所述放置板的一侧固定安装有书写板，所述放置板靠近书写板的一侧左右对称固定有两个第一凸块，两个所述第一凸块通过第一套杆固定连接，所述放置板靠近书写板的一侧左右对称固定连接有两个第二凸块。本实用新型不仅节省了教学的时间，同时减轻了教师的劳动强度，方便维护清洗，提高教学效率。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种教育学用互动式教学展示装置。

背景技术

在日常的教学工作中，为了提高教学质量，需要教师与学生进行互动交流，所以需要使用到教学展示装置以便于进行教学互动，教师在展示装置上用粉笔书写问题，学生针对问题进行讨论并选出几种代表性的结论，通过学生代表用粉笔将结论书写在展示装置上，教师再进行针对性得分析，分析结束后，需要教师对展示装置上的粉笔灰进行擦拭。

现有的展示装置的粉笔擦拭是通过教师使用粉笔擦多次摆动对展示装置进行擦拭，不仅浪费时间，同时劳动强度也大，因此亟需设计一种教育学用互动式教学展示装置。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，如：现有的展示装置的粉笔擦拭是通过教师使用粉笔擦多次摆动对展示装置进行擦拭，不仅浪费时间，同时劳动强度也大。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种教育学用互动式教学展示装置，包括底座，所述底座内设有限位腔，所述限位腔内转动连接有限位盘，所述底座的上方开设有与限位腔连通的安装口，所述安装口内转动连接有支撑柱，所述支撑柱下方的一端与限位盘固定连接，所述限位盘上方的一端穿过安装口延伸至底座外，所述支撑柱的延伸端固定连接有放置板，所述放置板的一侧固定安装有书写板，所述放置板靠近书写板的一侧左右对称固定有两个第一凸块，两个所述第一凸块通过第一套杆固定连接，所述放置板靠近书写板的一侧左右对称固定连接有两个第二凸块，两个所述第二凸块分别位于两个第一凸块的正上方，两个所述第二凸块通过第二套杆固定连接，所述放置板靠近书写板的一侧滑动连接有滑板，所述滑板的下方开设有用于滑动连接第一套杆的第一滑口，所述滑板的上方开设有用于滑动连接第一套杆的第二滑口，所述滑板上设有安装板。

优选的，所述滑板的下方设有放置槽，所述放置槽的内壁上固定安装有转轴，所述转轴上转动连接有推杆，所述推杆通过第一弹簧与放置槽的内壁固定连接，所述推杆上固定连接有拉杆。

优选的，所述安装板的下方卡接有擦拭垫，所述安装板通过擦拭垫与书写板相抵。

优选的，所述擦拭垫的上方固定安装有锁紧块，所述安装板的下方设有用于卡接锁紧块的锁紧槽。

优选的，所述安装板的一侧设有插槽，所述滑板位于插槽内，所述滑板的一侧固定安装有卡块，所述插槽的内壁上设有用于卡接卡块的卡槽，所述插槽的上下两侧内壁上均固定安装有第二弹簧，两个所述第二弹簧相对的一侧均固定连接有夹块，两个所述夹块分别与滑板的上下两侧相抵。

优选的，所述底座的下方环形开设有四个开口，四个所述开口内均转动连接有万向轮。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过第一凸块、第二凸块、第一套杆、第二套杆、滑板和擦拭垫实现了对书写板的快速擦拭，不仅节省了教学时间，通过推杆、第一弹簧、放置槽、拉杆方便了教师滑动滑板和擦拭垫，减轻了教师的劳动强度，通过插槽、卡块、锁紧块、第二弹簧和夹块方便了安装板的安装拆卸，便于对擦拭垫进行清洗。本实用新型结构简单，操作方便，不仅节省了教学的时间，同时减轻了教师的劳动强度，方便维护清洗，提高教学效率。

附图说明