[实用新型]一种经济管理用教学展板

说明书

本实用新型提供了一种经济管理用教学展板，包括底座、可调节支架、第一展板和第二展板组件，可调节支架包括伸缩杆和中空的固定杆，固定杆与底座固定连接，伸缩杆可伸缩连接在固定杆内部；第一展板的下端与伸缩杆的上端固定连接，第一展板的左右两端分别设置有滑槽Ⅰ和滑槽Ⅱ，滑槽Ⅰ和滑槽Ⅱ内滑动连接有附加展板Ⅰ和附加展板Ⅱ，第一展板上端可拆卸连接有用以悬挂教学模型的悬挂组件，第二展板组件包括卡箍、连接杆和第二展板，连接杆的一端与卡箍连接，另一端与第二展板连接，卡箍与固定杆的外周固定连接。本实用新型结构简单，设计合理紧凑，高度可调，教学展示面积可调，能够有效辅助教师教学，提高教学质量，值得推广。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体是一种经济管理用教学展板。

背景技术

经济管理学的课程以理论为主，教师在教学过程中要通过课件和板书来完成，为辅助理解，教师需要通过展板对教学内容进行展示。但是现有的教学展板存在以下缺陷：1、现有的教学展板结构简单，展示板仅有一块，一些图片或者模型需要教师拿在手里进行展示，易造成教师手部酸痛；2、现有的教学展板功能单一，不具有竖直升降功能，不便于多方面操作，其扩展性和活跃性较低；3、教学使用的模型的结构及形状各异，进行悬挂展示时悬挂不便。

实用新型内容

本实用新型的目的，就是为解决现有技术存在的问题，而设计了一种经济管理用教学展板，能够解决背景技术中提及的问题。

本实用新型的技术方案为：本实用新型提供了一种经济管理用教学展板，包括底座、可调节支架、第一展板和第二展板组件，所述可调节支架包括伸缩杆和中空的固定杆，所述固定杆与底座固定连接，所述伸缩杆可伸缩连接在固定杆内部，所述伸缩杆的外周和固定杆的外周分别沿伸缩杆的轴向方向间隔设置有螺栓安装孔，所述伸缩杆与固定杆通过螺栓固定连接；所述第一展板设置为方形板，所述第一展板的下端与伸缩杆的上端固定连接，所述第一展板的左右两端分别设置有滑槽Ⅰ和滑槽Ⅱ，所述滑槽Ⅰ和滑槽Ⅱ内滑动连接有附加展板Ⅰ和附加展板Ⅱ，所述第一展板上端可拆卸连接有悬挂组件，所述悬挂组件包括固定部和悬挂部，所述固定部与第一展板通过螺栓固定连接，所述悬挂部用以悬挂教学模型；所述第二展板组件包括卡箍、连接杆和第二展板，所述连接杆的一端与卡箍固定连接，另一端与第二展板固定连接，所述卡箍与固定杆的外周固定连接。

上述悬挂部包括T形滑块以及设置在T形滑块上的向外延展的弧形挂条，所述固定部上设置有T形滑槽，所述T形滑块与T形滑槽配合连接，所述固定部的左右两端设置有连接段，所述连接段与第一展板通过螺栓固定连接。

上述附加展板Ⅰ和附加展板Ⅱ均分别包括板体以及设置在板体后端面上的梯形滑块，所述滑槽Ⅰ和滑槽Ⅱ均分别包括梯形槽和矩形槽，所述梯形滑块与梯形槽配合，所述板体与矩形槽配合。

上述板体远离矩形槽的一侧端面上设置有端盖。

上述悬挂组件设置有2组~4组，所述悬挂组件沿第一展板的长度方向间隔设置。

本实用新型的有益效果可通过上述方案得出：1、通过设置可调节支架，能够根据实际教学要求，调节伸缩杆在固定杆中的位置，进而实现教学展板总高度的调节，操作方便灵活；2、通过在第一展板的左右两侧滑动连接有附加展板Ⅰ和附加展板Ⅱ，能够同时展示多样教学内容或教学模型，避免了教师手持模型或教学材料，能够有效辅助教师教学，另外，第二展板组件的设置也是充分利用教学展板的空间，增大展示面积，不使用时将第二展板组件拆卸，收纳和携带方便；3、通过在第一展板的上端可拆卸连接有悬挂组件，当在教学过程中需要悬挂教学模型时，将教学模型悬挂在挂条上即可，不需要额外的工具，操作方便，在不需要悬挂教学模型时，可将悬挂组件拆卸，不占用第一展板的展示面积。本实用新型结构简单，设计合理紧凑，能够有效辅助教师教学，值得推广。

由此可见，本实用新型与现有技术相比具有实质性特点和进步，其实施的有益效果也是显而易见的。

附图说明：