[实用新型]一种易收纳教室桌凳

说明书

本实用新型公开了一种易收纳教室桌凳，包括桌子和凳子，所述桌子包括底板、第一支撑板、第二支撑板和桌板，底板、第一支撑板、第二支撑板和桌板依次铰接，所述底板和第一支撑板、第二支撑板和桌板连接端均通过可收折的支撑杆连接；所述凳子包括凳板和支撑板。本实用新型结构简单，使用安装方便，通过相互铰接的板连接，收纳桌椅方便，收纳后占用教室空间小；底板和第一支撑板、第二支撑板和桌板、凳板与支撑板通过可收折的支撑杆连接，使其收纳和安装固定方便；定位块和滑槽的设定便于固定安装第一支撑板和第二支撑板；储物槽安装和收纳简单，有效的节省空间和提高空间利用率。

技术领域

本实用新型涉及一种教室桌凳，具体为一种易收纳教室桌凳。

背景技术

长期以来，教室桌椅一直采用固定在地上的传统方式，因此存在着学生进出座位不便，教室座位不能随意排列，不能满足各种场合对于座椅的排列需求。比如举办某种活动，教室里的桌椅就占据了教室的大部分空间，剩下留给学生活动的空间就非常少，而建立各种针对不同人群需要的房间又会浪费大量的人力物力财力，所以桌椅空间的占用率是亟待解决的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种结构合理的易收纳可折叠的座凳，解决教室空间的占用率。

为了实现以上目的，本实用新型采用的技术方案：一种易收纳教室桌凳，包括桌子和凳子，桌子供学生写字放置书本，凳子用于学生坐下学习。

所述桌子包括底板、第一支撑板、第二支撑板和桌板，所述底板与第一支撑板铰接，底板与第一支撑板连接端通过可收折的支撑杆连接，固定底板与第一支撑板；所述第一支撑板与第二支撑板铰接，第一支撑板和第二支撑板连接处均设置有凹槽，所述第二支撑板的凹槽内滑动设置定位块，所述定位块嵌入第一支撑板的凹槽内，固定住摆放好的第一支撑板和第二支撑板；所述第二支撑板和桌板铰接，第二支撑板和桌板连接端通过可收折的支撑杆连接，固定第二支撑板和桌板。

所述凳子包括凳板和支撑板，所述支撑板设置有两个，位于凳板两端并与凳板铰接，便于收纳凳子，所述凳板与支撑板连接端均通过可收折的支撑杆连接，固定住凳板和支撑板。

进一步的是，所述桌子还包括储物槽，所述储物槽位于桌板下方放置书本；所述储物槽由一块水平板和四块竖直板构成，所述四块竖直板两两位于水平板两端，两两竖直板之间、竖直板与水平板之间和竖直板与桌板之间均通过合页连接。使用桌子时向下压水平板，形成方形的储物槽放置书本；需要收纳桌子时，向上按压水平板，水平板和竖直板紧贴桌板下侧以节省空间。

进一步的是，所述支撑杆由两根连接杆组成，两根连接杆相互铰接，铰接端设置有锁定机构；使用桌椅时两连接杆绕铰接端旋转，当旋转到锁定机构位置时，锁住两根连接杆，进而固定住两连接杆支撑的板，当需要收纳桌椅时，解锁锁定机构，两连接杆支撑的板便可以活动进而收纳桌椅。

本实用新型的有益效果：本实用新型结构简单，使用安装方便，通过相互铰接的板连接，收纳桌椅方便，收纳后占用教室空间小；底板和第一支撑板、第二支撑板和桌板、凳板与支撑板通过可收折的支撑杆连接，使其收纳和安装固定方便；定位块和滑槽的设定便于固定安装第一支撑板和第二支撑板；储物槽安装和收纳简单，有效的节省空间和提高空间利用率。

附图说明

图1为本实用新型安装固定后的示意图；

图2为本实用新型收纳后的示意图；

图中：1、桌子；11、底板；12、第一支撑板；13、第二支撑板；131、凹槽；132、定位块；14、桌板；15、储物槽；151、竖直板；152、水平板；16、支撑杆；2、凳子；21、凳板；22、支撑板。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面结合附图对本实用新型作进一步阐述。