[实用新型]一种微积分教学用斜率可视化教学装置

权利要求书

1.一种微积分教学用斜率可视化教学装置，包括显示板本体（1）、放置槽（2）和标注块（3），其特征在于：所述显示板本体（1）表面的一侧和下端分别设为纵轴和横轴，且纵轴和横轴组成平面坐标系，所述显示板本体（1）表面上端设有放置槽（2），放置槽（2）的内部放置有标注块（3），所述显示板本体（1）表面均匀分布设有标注插槽，且标注插槽位于平面坐标系内，所述标注块（3）包括标注头（4）和上转筒（6），所述标注头（4）的下端与上转筒（6）的上端固定连接，所述上转筒（6）的下端外侧通过轴承（11）与下转筒（7）上端内侧套接，上转筒（6）和下转筒（7）均为中空结构，所述标注头（4）的下端中部与旋转轴（5）的上端连接，且旋转轴（5）的下端依次贯穿上横板和下横板，并位于下转筒（7）内，所述上横板和下横板分别设置在上转筒（6）和下转筒（7）内，旋转轴（5）的下端端部设有弧形插槽，弧形插槽内设有连接电线，所述显示板本体（1）的内部均匀布设有电线接头座（9），且电线接头座（9）与标注插槽一一对应设置，电线接头座（9）的上端内侧设有呈半圆状的电性连接头，所述电性连接头插接在弧形插槽内，且电性连接头与连接电线的一端连接，所述下转筒（7）的内部通过固定杆设有定位滑槽（12），且旋转轴（5）中部通过铰接块连接有固定插杆（13），所述固定插杆（13）远离旋转轴（5）的一端滑动插接在定位滑槽（12）内，所述下转筒（7）的筒壁上开设有通孔，标注插槽的开口两侧均设有固定孔，所述固定插杆（13）的一端插接在固定孔中。

2.根据权利要求1所述的一种微积分教学用斜率可视化教学装置，其特征在于：所述标注头（4）呈半圆状，且标注头（4）的上部环形设有灯珠带，灯珠带与连接电线的另一端固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种微积分教学用斜率可视化教学装置，其特征在于：所述旋转轴（5）均通过辅助轴承连接上横板和下横板，所述电线接头座（9）的上端端部位于下转筒（7）的下端内侧。

4.根据权利要求1所述的一种微积分教学用斜率可视化教学装置，其特征在于：所述定位滑槽（12）呈凹形状，且定位滑槽（12）开口两端均设有挡块，所述固定插杆（13）的一端横截面大于定位滑槽（12）的横截面，固定插杆（13）的一端横截面小于通孔的横截面，所述定位滑槽（12）、固定插杆（13）、通孔和固定孔均位于同一个水平高度。

5.根据权利要求1所述的一种微积分教学用斜率可视化教学装置，其特征在于：所述显示板本体（1）的一侧设有电源（14），且电源（14）通过电线连接电线接头座（9）。