[发明专利]一种高中数学教学辅助装置

权利要求书

1.一种高中数学教学辅助装置，包括连接件(1)、固定框(7)、凹槽(11)、第一螺纹槽(15)和第二螺纹槽(17)，其特征在于：所述连接件(1)的下方左侧设置有第一支腿(2)，且连接件(1)的下方右侧设置有第二支腿(3)，所述第二支腿(3)和第一支腿(2)的上方均通过第一螺纹杆(4)与连接件(1)相连接，且第一螺纹杆(4)设置在连接件(1)的中部，所述第二支腿(3)和第一支腿(2)的后方均卡合在第一滑道(5)内，且第一滑道(5)开设在刻度尺(6)的前方表面，同时刻度尺(6)设置在第二支腿(3)和第一支腿(2)的后方，所述固定框(7)设置在第二支腿(3)的右侧下方，且固定框(7)的内部设置有固定板(8)，所述固定板(8)的外侧通过弹簧(9)与固定框(7)的内壁相连接，且固定板(8)的外侧设置有拉杆(10)，所述拉杆(10)设置在弹簧(9)的内侧，且拉杆(10)贯穿固定框(7)的右壁。

2.根据权利要求1所述的一种高中数学教学辅助装置，其特征在于：所述凹槽(11)开设在第一支腿(2)的底部表面，且凹槽(11)的内部设置有活动块(12)，且活动块(12)的下方设置有圆规尖(13)，同时圆规尖(13)设置在第一支腿(2)的下方，所述活动块(12)的两侧卡合在第二滑道(14)内，且第二滑道(14)设置在凹槽(11)的内壁两侧，所述第一螺纹槽(15)设置在凹槽(11)的下方和活动块(12)上，且第一螺纹槽(15)内贯穿有第二螺纹杆(16)，所述第二螺纹槽(17)设置在凹槽(11)的上方，且第二螺纹槽(17)和第一螺纹槽(15)均开设在第一支腿(2)的末端。

3.根据权利要求1所述的一种高中数学教学辅助装置，其特征在于：所述第一支腿(2)和第二支腿(3)均通过第一滑道(5)与刻度尺(6)构成滑动结构，且刻度尺(6)为弧形结构。

4.根据权利要求1所述的一种高中数学教学辅助装置，其特征在于：所述固定板(8)通过弹簧(9)与固定框(7)构成伸缩结构，且弹簧(9)关于固定板(8)的中轴线对称设置。

5.根据权利要求2所述的一种高中数学教学辅助装置，其特征在于：所述活动块(12)通过第二滑道(14)与第一支腿(2)构成滑动结构，且第二滑道(14)关于活动块(12)的中轴线对称设置。

6.根据权利要求2所述的一种高中数学教学辅助装置，其特征在于：所述第一螺纹槽(15)和第二螺纹槽(17)关于凹槽(11)的的中轴线对称设置，且第一螺纹槽(15)的直径与第二螺纹槽(17)的直径相同。