[发明专利]基于情境分析的智慧校园系统及智慧校园的服务发现方法

说明书

本发明公开了一种基于情境分析的智慧校园系统，包括相互连接的感知内容单元、感知空间单元、感知手段单元、感知数据单元和感知应用单元，感知内容单元处于智能场景下的最底层，包括校园中的各类嵌入RFID或传感器设备设施、各种校园管理手段、方法及存在的校园人员行为和校园环境；感知空间单元由一系列可访问的硬件设备设施和实时环境组成的一个感知立体时空区域。本发明还涉及一种智慧校园的服务发现方法。本发明针对广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，将基于计算机网络的信息服务引入到学校的各个应用于服务领域，实现互联、共享和协作，为学校与外部世界提供一个相互交流感知的接口。

技术领域

本发明涉及校园服务领域，特别涉及一种基于情境分析的智慧校园系统及智慧校园的服务发现方法。

背景技术

当前高校智慧校园系统的应用已经非常广泛，对于广大师生来说为其生活、学习工作带来诸多便利，但是智慧校园在实际应用场景中也存在很多个问题，例如智慧校园的研究过程理论化，对其改变力缺乏实际效果支撑；由于缺乏成功案例，智慧校园还处于依托数字校园框架及融合新兴技术信息化技术的探索阶段；建设模式还沿用数字校园的模式，应用深度低于预期，虽然通过数据采集的形式形成了大数据模式，但实际利用过程中并未体现大数据的优势。

发明内容

本发明要解决的技术问题在于，针对现有技术的上述缺陷，提供一种针对广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，将基于计算机网络的信息服务引入到学校的各个应用于服务领域，实现互联、共享和协作，为学校与外部世界提供一个相互交流感知的接口的基于情境分析的智慧校园系统及智慧校园的服务发现方法。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：构造一种基于情境分析的智慧校园系统，包括：

感知内容单元：处于智能场景下的最底层，包括校园中的各类嵌入RFID或传感器设备设施、各种校园管理手段、方法及存在的校园人员行为和校园环境；

感知空间单元：由一系列可访问的硬件设备设施和实时环境组成的一个感知立体时空区域；

感知手段单元：通过传感器网络对空间数据进行收集，将物理状态转化为数据信号，并能被高级计算机应用与识别的过程；

感知数据单元：为智慧校园服务层的基础，为事件层提供服务的基础，通过不同的感知手段和不同的算法，从原始数据转化为高质量的汇总数据集，基于所述汇总数据集构建校园智慧应用，为校园用户提供高质量的服务；

感知应用单元：是事件层建立在感知数据基础上，直接和校园用户进行交互，既服务于校园，也从校园中收集数据；

所述感知内容单元、感知空间单元、感知手段单元、感知数据单元和感知应用单元相互连接。

在本发明所述的基于情境分析的智慧校园系统中，按层次分为感知层、服务层和事件层。

在本发明所述的基于情境分析的智慧校园系统中，所述感知层包括物理层、应用程序接口层和代理层，所述物理层包括计算和通信的硬件、通讯网络、操作系统以及相关驱动设备，所述应用程序接口层将已有硬件设备转为相关的语义信息，所述应用程序接口层包含API包和模型，以及定位和能量感知机制；所述代理层为在校园中执行各种不同人物和服务的代理。

在本发明所述的基于情境分析的智慧校园系统中，所述服务层位于模型中间，将已建成服务的普适应用进行组合和协调执行，并记录其状态信息，服务发现/组合将普适服务登记到协调者的参与名单中，复制服务用于记录协调过程和服务的状态信息。

在本发明所述的基于情境分析的智慧校园系统中，所述事件层负责创建、组合和协调一个事件的生命周期；当相应的上下文信息被证实满足触发条件时，由事件触发器启动事件，管理事件的属性、操作及状态信息。

本发明还涉及一种智慧校园的服务发现方法，应用于基于情境分析的智慧校园系统，包括如下步骤：