[发明专利]基于情境分析的智慧校园系统及智慧校园的服务发现方法

权利要求书

1.一种基于情境分析的智慧校园系统，其特征在于，包括：

感知内容单元：处于智能场景下的最底层，包括校园中的各类嵌入RFID或传感器设备设施、各种校园管理手段、方法及存在的校园人员行为和校园环境；

感知空间单元：由一系列可访问的硬件设备设施和实时环境组成的一个感知立体时空区域；

感知手段单元：通过传感器网络对空间数据进行收集，将物理状态转化为数据信号，并能被高级计算机应用与识别的过程；

感知数据单元：为智慧校园服务层的基础，为事件层提供服务的基础，通过不同的感知手段和不同的算法，从原始数据转化为高质量的汇总数据集，基于所述汇总数据集构建校园智慧应用，为校园用户提供高质量的服务；

感知应用单元：是事件层建立在感知数据基础上，直接和校园用户进行交互，既服务于校园，也从校园中收集数据；

所述感知内容单元、感知空间单元、感知手段单元、感知数据单元和感知应用单元相互连接。

2.根据权利要求1所述的基于情境分析的智慧校园系统，其特征在于，按层次分为感知层、服务层和事件层。

3.根据权利要求2所述的基于情境分析的智慧校园系统，其特征在于，所述感知层包括物理层、应用程序接口层和代理层，所述物理层包括计算和通信的硬件、通讯网络、操作系统以及相关驱动设备，所述应用程序接口层将已有硬件设备转为相关的语义信息，所述应用程序接口层包含API包和模型，以及定位和能量感知机制；所述代理层为在校园中执行各种不同人物和服务的代理。

4.根据权利要求3所述的基于情境分析的智慧校园系统，其特征在于，所述服务层位于模型中间，将已建成服务的普适应用进行组合和协调执行，并记录其状态信息，服务发现/组合将普适服务登记到协调者的参与名单中，复制服务用于记录协调过程和服务的状态信息。

5.根据权利要求4所述的基于情境分析的智慧校园系统，其特征在于，所述事件层负责创建、组合和协调一个事件的生命周期；当相应的上下文信息被证实满足触发条件时，由事件触发器启动事件，管理事件的属性、操作及状态信息。

6.一种智慧校园的服务发现方法，其特征在于，应用于基于情境分析的智慧校园系统，包括如下步骤：

A)在智慧校园网络中部署服务器索引数据库，通过服务索引器管理和维护所述服务器索引数据库的信息；智慧校园中的服务代理者事先获取服务索引器的网关位置，并通过所述服务索引器的网关，将其所拥有的服务的详细信息和服务对象注册到服务器索引数据库中；

B)校园内部的人员使用各类智能终端设备上的基于情境分析的智慧校园系统的来获得索引服务器的位置，得到服务列表，服务列表是和校内人员所处的区域和环境中的某一类服务列表或者利用用户提供的关键字通过模糊匹配算法计算出来的服务器列表；则校园用户最终获得的服务列表如下：

Lu＝f(Lc，K，E，A)；

其中，Lu为服务列表，f为模糊匹配算法，Lc为服务器索引数据库中的所有服务，K为用户提供的关键字，E为校内人员所处的环境，A为校内人员所处的区域；

C)校内用户在智能终端设备上从服务列表中选择合适的服务，在输入必须的服务参数后，服务使用者访问由服务提供者提供的服务，其计算结果抽象为：

R＝s(p1，p2，p3…pn)；

其中，R为计算结果，s为选择的合适的服务，p1，p2，p3…pn为服务参数；

D)在服务正常执行之后或者服务执行失败时，用户的智能终端设备与服务进行最后的确认。