[发明专利]一种课文内容的推荐方法及服务设备

说明书

一种课文内容的推荐方法及服务设备，该方法包括：获取海量的互联网用户通过第一虚拟画笔针对某一课文进行标记的各个标记内容，并统计每一个标记内容对应的标记次数，其中，第一虚拟画笔是服务设备在检测出互联网用户在互联网用户所使用的电子设备的交互界面上输入的针对课文的标记指令时，由服务设备控制互联网用户所使用的电子设备的交互界面弹出的虚拟画笔；按照标记次数从高到低的顺序对各个标记内容进行排序，以获得各个标记内容的排名；将排名高于预设阈值的标记内容推荐给目标用户所使用的电子设备，以使目标用户所使用的电子设备输出排名高于预设阈值的标记内容。能够高效地将具有借鉴意义的词语、句子或段落推荐给用户。

技术领域

本发明涉及互联网技术领域，尤其涉及一种课文内容的推荐方法及服务设备。

背景技术

目前，在语文学习过程中，老师时常要求学生将课文中具有借鉴意义的词语、句子或段落用笔画出来作为重点，但是，大部分学生并不知道哪些词语、句子或段落值得积累，对于该选择哪些词语、句子或段落作为重点存在困扰。因此，如何高效地将具有借鉴意义的词语、句子或段落推荐给学生，减少学生对选择哪些词语、句子或段落作为重点积累的困扰，是急需解决的热点问题之一。

发明内容

本发明实施例公开了一种课文内容的推荐方法及服务设备，能够高效地将具有借鉴意义的词语、句子或段落推荐给学生，解决学生不知道将哪些内容作为重点积累的困扰，提高使用体验。

本发明实施例第一方面公开一种课文内容的推荐方法，包括：

获取海量的互联网用户通过第一虚拟画笔针对某一课文进行标记的各个标记内容，并统计每一个所述标记内容对应的标记次数；所述第一虚拟画笔是服务设备在检测出所述互联网用户在所述互联网用户所使用的电子设备的交互界面上输入的针对所述课文的标记指令时，由所述服务设备控制所述互联网用户所使用的电子设备的交互界面弹出的虚拟画笔；

按照所述标记次数从高到低的顺序对所述各个标记内容进行排序，以获得所述各个标记内容的排名；

将所述排名高于预设阈值的标记内容推荐给目标用户所使用的电子设备，以使所述目标用户所使用的电子设备输出所述排名高于预设阈值的标记内容。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述将所述排名高于预设阈值的标记内容推荐给目标用户所使用的电子设备，以使所述目标用户所使用的电子设备输出所述排名高于预设阈值的标记内容，包括：

获取目标用户的年级信息；

从所述排名高于预设阈值的标记内容中筛选出与所述年级信息相匹配的目标标记内容；

将所述目标标记内容推荐给所述目标用户所使用的电子设备，以使所述目标用户所使用的电子设备输出所述目标标记内容。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，在所述将所述目标标记内容推荐给所述目标用户所使用的电子设备，以使所述目标用户所使用的电子设备输出所述目标标记内容之后，所述方法还包括：

检测所述目标用户是否需要对所述目标用户所使用的电子设备的交互界面上显示的所述目标标记内容进行朗读播放；

如果是，检测所述目标用户在所述目标用户所使用的电子设备的交互界面上针对所述目标标记内容的点击操作，并根据所述点击操作确定需要进行朗读播放的目标区域；

识别所述目标区域内的目标标记子内容，以生成与所述目标区域内的目标标记子内容对应的音频；所述目标标记子内容属于所述目标标记内容的一部分或全部；

控制所述目标用户所使用的电子设备播放所述音频。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，在所述将所述目标标记内容推荐给所述目标用户所使用的电子设备，以使所述目标用户所使用的电子设备输出所述目标标记内容之后，所述方法还包括：